口风琴社团教案完整版.docx

口风琴社团教案完整版

一、教学内容

本节课的教学内容选自《音乐教育与口风琴教程》第四章“基础演奏技巧与乐曲实践”。具体内容包括：复习指法与吹奏技巧，深入学习连音、断音演奏法，以及通过练习《小星星》和《两只老虎》两首曲目，巩固所学的演奏技巧。

二、教学目标

1.让学生掌握口风琴的基本吹奏技巧和指法，提高演奏水平。

2.培养学生的音乐节奏感和团队协作能力，增强集体荣誉感。

3.激发学生对音乐的热爱，提高审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：连音、断音演奏法的掌握。

教学重点：指法与吹奏技巧的巩固，以及两首曲目的熟练演奏。

四、教具与学具准备

1.教具：口风琴、音乐教材、黑板、粉笔。

2.学具：口风琴、笔记本、铅笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过实践情景引入，邀请学生分享上周学习口风琴的收获与感受，激发学生的学习兴趣。

2.复习与讲解（15分钟）：复习指法与吹奏技巧，讲解连音、断音演奏法。

教学活动：教师示范、学生模仿、个别指导。

3.例题讲解（10分钟）：以《小星星》为例，讲解连音、断音演奏法在曲目中的应用。

教学活动：教师讲解、示范演奏、学生跟随。

4.随堂练习（10分钟）：学生分小组练习《两只老虎》，互相指导，共同进步。

教学活动：分组练习、互相指导、教师巡回指导。

5.合奏练习（10分钟）：全体学生合奏《小星星》和《两只老虎》，培养团队协作能力。

教学活动：合奏练习、教师指挥、学生演奏。

教学活动：教师点评、学生自评、互评。

六、板书设计

1.黑板左侧：书写教学内容，包括曲目名称、演奏技巧等。

2.黑板右侧：展示两首曲目的简谱，标注连音、断音演奏法。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，练习《小星星》和《两只老虎》两首曲目，熟练掌握连音、断音演奏法。

答案：见附件。

2.作业要求：家长签字确认，下周上课时提交。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生整体表现良好，但在连音、断音演奏法的掌握上仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2.拓展延伸：鼓励学生课后自主练习其他曲目，提高口风琴演奏水平。同时，组织口风琴社团活动，让学生在团队中发挥所长，共同进步。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的针对性教学。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的针对性教学

（1）针对连音、断音演奏法的掌握，教师应设计由浅入深的练习，从简单的旋律入手，逐步增加难度，让学生在反复练习中掌握技巧。

（2）针对指法与吹奏技巧的巩固，教师应结合具体曲目进行讲解和示范，使学生能够将技巧应用于实际演奏中。

二、教具与学具的准备

（1）确保每名学生都有一把口风琴，以便在课堂上随时进行实践操作。

（2）音乐教材应包含基础理论知识、练习曲目和乐曲，以满足不同学生的学习需求。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

（1）实践情景引入：教师可以通过讲述一个与音乐相关的故事，或邀请学生分享学习心得，引起学生对本节课的兴趣。

（2）例题讲解：以《小星星》为例，教师应详细讲解连音、断音演奏法的应用，并通过示范演奏，让学生直观地感受技巧的运用。

（3）随堂练习：教师应关注学生在练习过程中的个体差异，给予个别指导，确保每位学生都能掌握所学内容。

四、板书设计

（1）黑板左侧：明确列出教学内容，如曲目名称、演奏技巧等，方便学生随时查看。

（2）黑板右侧：展示两首曲目的简谱，并用不同颜色粉笔标注连音、断音演奏法，使学生更直观地了解技巧运用。

五、作业设计及课后反思与拓展延伸

（1）作业设计：除了练习曲目外，教师还可以设计一些有关音乐理论知识的选择题、判断题等，帮助学生巩固所学知识。

（2）课后反思与拓展延伸：教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的反馈调整教学方法。同时，鼓励学生参加口风琴社团活动，提高演奏水平，拓展音乐视野。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以突出关键信息。

二、时间分配

1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑，不拖堂。

2.例题讲解和随堂练习时间充足，让学生充分消化吸收所学知识。

三、课堂提问

1.提问时注意引导学生思考，避免直接给出答案。

2.针对不同学生水平，设计不同难度的问题，使每位学生都能参与其中。

四、情景导入

1.利用故事、音乐等元素，创造生动有趣的情景，激发学生学习兴趣。

2.结合学生生活实际，让情景导入更具针对性。

教案反思

一、教学目标方面

本节课基本完成了教学目标，但在实践过程中，发现部分学生对连音、