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青海小学校园欺凌专项治理实施方案

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺

负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺

凌专项治理。根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》

要求。结合《祥云县校园欺凌专项治理工作实施方案》，为加强对校园欺凌的预

防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学

生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

本校全体学生

三、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：2016年6月27日—8月31日

1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想

品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全

防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中

学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2.主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，

结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，

帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、

交流能力。

3.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌

事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理

咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码

并明确负责人。

5.排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工

作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真

排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。

要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通

平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过

重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷

和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋

事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的要切实做好工作，

并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管

制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学

生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：2016年9月—12月

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工

作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和

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总结，于2016年9月6日前形成自查报告。

四、工作要求

1.高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，

严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意

外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和

紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工

作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教

职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、

有责任不追究的倾向。

2.把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、

绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、

制度化的轨道。

3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和

突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。