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第四章 卤素

第三节物质的量在化学方程式计算中的应用

一、教学目的

使学生掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式。

使学生加深对物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积等概念的理解以及对化学反应规律的认识。

培养学生综合运用知识的能力和综合计算的能力。二、教学重点

物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积在化学方程式式计算中的应用。三、教学难点

有关化学方程式计算的书写格式。四、教学过程

设问：化学方程式表示哪几项意义？

化学计量数

在化学反应中各反应物按一定微粒数比相互转化为一定微粒数的生成物。各反应物和各生成物微粒个数的最简整数比称之为各物质的化学反应计量数。化学计量数既表示各物质参加化学反应的微粒个数，也表示宏观可度量物质的量之比。它比以前称之为方程式中各物质系数的提法更确切、更科学。

引入化学计量数的必要性“物质的量”应用于化学方程式的计算时，皆基于各反应物、生成物“粒子数之比”等

于其物质的量之比。

例如：2H(g)+O(g) 点燃2HO(g)

2 2 2

2He O = 2HO

2 2

化学计量数之比

2

︰

1

︰

2

同时扩大N倍

A

物质的量之比

2NA

2mol

︰

︰

N

A

1mo