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图谱在幼儿园小班语言领域活动的应用研究
摘要
图谱是指为了更好的开展幼儿园小班语言领域教学活动，将学习内容中的要素借助形象清晰的图片和符号等方式表现的视觉符号。通过图谱教学，可以更好的帮助幼儿理解并熟记诗歌内容，感受诗歌的美。本研究在查阅文献的基础上，对图谱的概念、价值及运用进行较为详细的梳理。笔者通过观察法及访谈法对图谱在小班诗歌活动中的运用情况、内容的选择情况、教学活动的参与情况以及教师对图谱的运用态度进行分析。发现图谱无论是在内容选择方面还是运用方面都存在着一些问题，例如图谱在小班诗歌活动中运用
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