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2024年师德师风方案

一、背景与目的

随着教育事业的蓬勃发展，师德师风建设日益受到社会各界的关注。为进一步加强师资队伍建设，提高教师的师德素养，营造风清气正的教育环境，依据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本方案。

二、总体要求

1.深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，深化新时代教师队伍建设改革。

3.坚持立德树人，强化师德师风建设，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

三、具体措施

1.加强师德教育

（1）开展师德教育培训，将师德教育纳入教师培训计划，确保每位教师每年接受至少一次师德教育培训。

（2）创新师德教育方式，通过专题讲座、案例分析、研讨会等形式，提高师德教育的针对性和实效性。

2.完善师德考核评价机制

（1）建立科学合理的师德考核指标体系，将师德表现作为教师年度考核、职称评审、职务晋升等的重要依据。

（2）完善师德考核程序，确保考核过程公开、公平、公正，充分调动教师的积极性和主动性。

3.强化师德监督与问责

（1）建立健全师德监督机制，充分发挥学校、家庭、社会等方面的监督作用，及时发现和纠正师德失范行为。

（2）严肃查处师德违规行为，对违反师德师风的行为，依法依规进行严肃处理，切实维护教师队伍的形象和声誉。

四、组织实施

1.加强组织领导，明确责任分工，确保师德师风建设工作的落实。

2.建立健全师德师风建设工作机制，定期研究解决师德师风建设中的问题。

3.加大宣传力度，积极营造尊师重教的浓厚氛围，提高全社会对师德师风建设的关注度和支持度。

4.定期对师德师风建设工作进行总结和评估，不断完善政策措施，推动师德师风建设工作持续深入开展。

五、师德师风建设与教师专业发展相结合

1.将师德师风建设与教师专业发展紧密结合，鼓励教师在教育教学实践中积极践行社会主义核心价值观，提升专业素养。

（1）组织教师参加教育教学研讨活动，促进教师教育教学观念的更新，提高教育教学水平。

（2）开展教学观摩、教学比赛等活动，激发教师教学热情，推动教育教学改革。

2.加强教师心理健康教育，提高教师的心理素质和应对压力的能力，促进教师身心健康发展。

（1）定期开展心理健康讲座和心理咨询，帮助教师解决工作和生活中的心理问题。

（2）建立教师心理健康档案，关注教师心理健康状况，及时提供心理支持和援助。

六、营造良好的教育生态

1.加强校园文化建设，弘扬优良校风、教风、学风，营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。

（1）开展校园文化活动，丰富教师精神文化生活，增强教师的职业认同感和归属感。

（2）加强校园精神文明建设，树立师德典型，传播正能量。

2.优化教育教学环境，为教师提供良好的工作条件和保障。

（1）改善教育教学设施，提升教学硬件水平，为教师教学科研提供便利。

（2）建立和完善教师激励机制，激发教师工作积极性，提高教育教学质量。

七、加强家校合作

1.建立健全家校沟通机制，促进家校共育，共同关注学生成长。

（1）定期召开家长会，通报学校教育教学工作情况，听取家长意见和建议。

（2）开展家长开放日活动，增进家长对学校教育教学工作的了解和支持。

2.加强教师与家长之间的沟通，增进相互理解，形成教育合力。

（1）开展教师家访活动，了解学生家庭状况，为家庭教育提供指导。

（2）建立家长志愿者制度，鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，共同促进学生全面发展。

八、持续改进与提升

1.定期对师德师风建设工作进行总结和反思，查找存在的问题和不足，明确改进方向。

（1）开展师德师风建设满意度调查，听取教师、学生和家长的意见和建议。

（2）根据调查结果和实际工作需要，调整和完善师德师风建设政策措施。

2.建立健全师德师风建设长效机制，持续提升教师师德素养和教育教学水平。

（1）加强师德师风建设研究，探索符合时代特点和教育规律的师德师风建设新方法。

（2）强化师德师风建设成果的运用，将师德师风建设与学校发展、教师个人成长紧密结合，共同推进教育事业的发展。

九、强化师德师风建设的保障措施

1.加大经费投入，保障师德师风建设工作的顺利开展。

（1）设立师德师风建设专项经费，用于师德教育培训、考核评价、监督问责等方面的支出。

（2）合理规划经费使用，确保资金用于实处，提高资金使用效益。

2.完善相关政策，为师德师风建设提供有力支持。

（1）制定师德师风建设相关政策，明确师德师风建设的目标、任务和措施。

（2）加强与相关部门的沟通协调，形成工作合力，共同推进师德师风建设。

十、建立健全激励机制

1.设立师德师风建设奖励基金，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。