人教版二年级语文下册《文--语文园地四--语文园地四：书写提示+日积月累》公开课教案-2.doc

人教版二年级语文下册《文--语文园地四--语文园地四：书写提示+日积月累》公开课教案-2

语文园地四第三课时教学设计?

教学目标：?

1、通过书写提示，让学生掌握半包围的字和全包围的字的占格方法以及写法。?

2、积累“二十四节气歌”，初步了解24个节气。对学生进行传统文化的教育。?

教学过程：

一、谈话引入。?1、师：孩子们每天都会写字，那你们觉得写字时应该注意些什么？?2、学生自由发表自己的看法。?3、师揭示课题：书写提示。?

人教版二年级语文下册《文--语文园地四--语文园地四：书写提示+日积月累》公开课教案-2全文共1页，当前为第1页。二、书写提示。?1、半包围的字的书写提示。?（1）请学生观察半包围的字，说说写半包围的字应该注意些什么。?（2）学生自由发表自己的看法。?（3）老师根据学生的汇报，作以下提示：?A?书写半包围的字一般应遵循先里后外的原则。?B?书写半包围的字一定要注意包围部分和被包围部分的大小要协调。?（4）学生按要求描红，老师巡视指导。?（5）学生独立书写半包围结构的字。?2、全包围的字的书写提示。?（1）学生先观察书写时应该注意的问题。?（2）请学生汇报。?（3）老师根据学生的汇报作小结：?A?先里后外，最后封口。?B方中见长?C?横竖有变化?D?两竖分别向外略张?（4）学生描红，老师巡视指导。?（5）学生独立书写全包围的字。??2?

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人教版二年级语文下册《文--语文园地四--语文园地四：书写提示+日积月累》公开课教案-2全文共2页，当前为第2页。三、日积月累。?1、出示一些节气的典型图片，激发学生的学习24节气的兴趣。??2、出示24节气歌，让学生诵读几遍。（读出韵味）??二十四节气歌??春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，??秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。????(1)、学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。??(2)、逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。??(3)、教师简介这两句的意思。??3、具体介绍每个节气的特点。（结合图片）??4、欣赏二十四节气歌（歌曲）。?学生回忆，自己最喜欢哪个节气，并简单介绍。??5、读背二十四节气歌?(1)、学生自由读、背。??(2)、指名背诵。??6、学生交流自己收集了解到的有关二十四节气的资料。

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