第五课　和谐的师生关系　第2课时　珍惜师生情谊统编版（2024）道德与法治七年级上册.pptxVIP

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第2课时珍惜师生情谊

目录CONTENTS01自主学习021星题基础巩固032星题进阶提升

1.师生交往的理想状态：彼此尊重、、携手共进，是师生交往理

想而美好的状态。2.理解、关心老师的原因：(1)老师是我们敬重的长辈，是我们的?。(2)老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。教学相长良师益友和谐的师生关系

3.学会与老师交往的做法：(我们可以为和谐师生关系的建

设做些什么)(1)真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，

善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤问好学、

积极主动的态度与老师交流。

(2)正确对待老师的?。①对待老师的表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做

得更好。②对待老师的批评，理解老师的良苦用心。(3)尊重并适应的老师。表扬和批评不同风格

4.如何正确认识和对待老师的表扬和批评？(1)表扬：①认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期

待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应，再接再

厉，争取做得更好。戒骄戒躁

(2)批评：①认识到老师的批评意味着关心、提醒和?

，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的

批评，我们应把注意力放在老师上，

理解老师的良苦用心。劝

诫批评的内容

5.老师风格不同的原因：由于年龄、专业、阅历、等差异，每位老师

的教育教学方式有所不同。性格

6.与老师发生矛盾的正确做法：(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。相信善意

1.[2024·扬州模拟]教育家陶行知先生认为：“先生创造学

生，学生也创造先生。”每一位先生都应该感谢认真的学

生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并

持续进步。陶行知先生的话说明师生之间应(C)A.互相沟通，和谐相处B.彼此尊重，民主平等C.教学相长，携手共进D.亦师亦友，相互尊重C2345678910111213141

2.[2024·佛山月考]在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老

师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道

你为我好，我知道人会成长”等歌词感动了全校师生。歌

词启示我们要(D)①凡事都站在老师的立场看问题②发自内心地尊重老师③服从并且配合老师的一切安排D2345678910111213141④主动关心老师并且理解老师A.①③B.①④C.②③D.②④

3.对下面漫画中师生的行为认识正确的有(A)①漫画中的学生具有勤学好问的学习态度A2345678910111213141②师生之间互动良好③老师的鼓励有利于激励学生更好地学习和发展④老师的批评意味着提醒和劝诫A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4.小玮品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次，他因吃

了感冒药在课堂上打瞌睡，被老师批评。这时，小玮应该

(C)A.马上离开教室到医院就诊B.立即在课堂上与老师进行争辩C.课后主动向老师说明情况D.以后在课堂上故意扰乱课堂秩序C2345678910111213141

5.小奇在日记中写道：“今天，老师批评我的字写得太潦草

了，我有点难过。但我知道老师说得对，我以后要好好练

字了。”这告诉我们(A)A.正确对待老师的批评，有利于我们反省自己、完善自我B.老师的批评教育都是正确的C.师生间的感情要胜过亲子间的感情D.只有跟着老师学才能取得进步A2345678910111213141

6.[2024·咸阳模拟]下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因

的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生间矛盾

或冲突，我们应该(C)某校师生间发生矛盾或冲突的原因统计图2345678910111213141

①相信善意，默默承受 ②选择时机，恰当表达③选择方式，坦诚交流 ④自我反思，言听计从A.①②B.①③C.②③D.②④2345678910111213141答案：C

7.学习“和谐的师生关系”这一课时，在“百变模仿秀”环

节，同学们惟妙惟肖地模仿老师们的经典动作或说话语

气，观看的同学