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第三单元在集体中成长
第六课“我”和“我们”
第1课时集体生活邀请我
1.集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖越多。
2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.集体荣誉感的含义与作用
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我
们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗
的结果,是我们共同的荣誉。
4.怎样认识集体的力量?
⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
⑵个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,会变得强大;个人的力量是有限的,但
通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单
凭一己之力无法完成的事情。
⑶集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中
会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安感和自信
1
心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。
第2课时集体生活成就我
集体生活是怎样成就我的?
1.我们可以在集体生活中涵养品格:
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、
尊重、理解和包容,学会友好相处。
2.我们可以在集体生活中发展个性:
(1)在集体交往的平台上,我们可以展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和
完善自我。
(2)在集体中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
(3)实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
第七课共奏和谐乐章
第1课时单音与和声
2
1.个人意愿与集体规则发生冲突的原因:一方有不正当或不合理的要求,也可能是个
人与集体的需要不同。
2.如何正确处理个人意愿与集体规则的关系
(1)当集体规则与个人意愿一致,并且能够障个人利益时,我们更乐于积极遵守和
维护。
(2)面对冲突,我们通常会让个人意愿服集体的共同要求。
(3)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,寻找解决冲突
的平衡点。
3.如何让集体更和谐
(1)尽力做好自己,遵守规则,以持集体的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,
提出积极的改进建议。
4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体
主义。
(2)坚持集体主义,在承认个人利益的合理性、护个人正当利益的前提下,反对只
3
顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.如何正确处理个人与他人的关系
(1)当遇到矛盾和冲突时,我们要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。
(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不
得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第2课时节奏与旋律
1.如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系
(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们可以顺利地融入集体
(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,我们需要调整自己的节奏,整体利益出
发,自觉地让局部利益服整体利益,个人利益服集体利益。
2.小群体的形成
在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不
自觉地形成小群体
3.小群体的影响
积极影响:在小群体中,可以彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归
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