环境描写答题策略初级.pdfVIP

3.2.4.环境描写答题策略（初级）

题号:16621,问题类型:简答题

亲属探病的时间刚过，同的宁波大婶和胖阿嫂还沉浸在亲人团聚的欢欣中，互相夸赞着对方的小辈如何如何的

好……

的墙壁是浅绿色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂静，没有一丝波纹。病中长长的夜呀，可

真难挨过。

（节选）

提问：第二段中的画线句是什么描写，有什么作用？

2.0建议时长：306

问题得分：

回答：环境描写。描写月光里的，呈现清冷、寂静的特点，渲染气氛，衬托了心中的煎熬。

备注：此题考查的是环境描写作用，所考查的能力点有手法、写作手法、句段、人物、读者感受。可以结合环境描写作用作

答。

运用环境描写，呈现（什么）环境特点，渲染气氛，衬托人。

本题的解析：

环境辨析：环境描写（采分）

特点词：清冷（采分）

环境作用：渲染气氛（采分）

形象词：煎熬（采分）

总结答案：环境描写。描写月光里的，呈现清冷、寂静的特点，渲染气氛，衬托了心中的煎熬。

题号:16616,问题类型:简答题

一天，两位老人离开旅游团，相携着到山崖上看夕阳。夕阳无限好，橘红的霞光了西天的云絮，犹如一场缤纷而下的

雨溅落在山石草木上，跳动着灿烂无比的光芒。

两位老人站在崖边，如醉如痴地欣赏着美景。

\t（节选）

提问：第一段中对夕阳的描写有什么作用？

问题得分：2.0建议时长：201

回答：呈现夕阳灿烂的特点，渲染气氛，衬托了老人的愉悦之情。

备注：此题考查的是环境描写作用，所考查的能力点有写作手法、句段、人物、读者感受。可以结合环境描写作用作

答。

呈现（什么）环境特点，渲染气氛，衬托人。

本题的解析：

特点词：灿烂（采分）

环境作用：渲染气氛（采分）

形象词：老人的愉悦之情（采分）

总结答案：呈现夕阳灿烂的特点，渲染气氛，衬托了老人的愉悦之情。

题号:4592,问题类型:简答题

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较

大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两

支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水，飞一般径向前进了。

的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿

佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的而且似乎听到

歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

提问：简析文章第二段所描写景物的作用。

问题得分：2.0建议时长：251

回答：呈现了水乡夜景的清新宁静，渲染气氛，衬托了孩子们急切、欢快、期待的心理。

备注：此题考查的是环境描写作用，所考查的能力点有写作手法、句段、人物、读者感受。可以结合环境描写作用作答。

呈现（什么）环境特点，渲染气氛，衬托人。

本题的解析：

特点词：宁静（采分）

环境作用：渲染气氛（采分）

形象词：孩子们急切、欢快、期待的心理（采分）

总结答案：呈现了水乡夜景的清新宁静，渲染气氛，衬托了孩子们急切、欢快、期待的心理。

题号:16657,问题类型:简答题

窗外哗啦啦起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻