小学语文汉语拼音13 ang eng ing ong杂货铺.pdfVIP

13ɑngengingong

教学导

教学目

1.正确认读后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和ɑng、eng、ing、ong组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“míngliàng”。

3.借助，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个。正确朗读儿歌《过马路》。

4.认识“车、路、灯、走”4个生字。

教学重点

后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying的正确认读，声母和后鼻韵母组成音节的正确

拼读。

教学难点

后鼻韵母ang、eng、ing和前鼻韵母an、en、in的发音辨析。

教学备

教课件，ang、eng、ing、ong及音节卡片，ying卡片，生字卡片

学生预习课文

教2

教学过

第一

一、复习旧知，导入新课

1.复习声母、复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、ü、er及音节

2.复习前鼻韵母ɑn、en、in、un、ü。

3.师：我们再来认识韵母中四个新朋友后鼻韵母ang、eng、ing、ong和一个整体认读音节

ying。

二、学习后鼻韵nɑ母g

1.出示插图：图上画的是什么

2.师：“床铺”的“床”的韵母读成一声，读得轻、短一些就是后鼻韵母ɑng的发音。

3.师示范读，讲发音方法生练读

4.后鼻韵母ɑng的四声练读。

三、学习后鼻韵母eng

1.师：“台灯”的“灯”的韵母读得轻、短一些，就是后鼻韵母eng的发音。

2.师示范读，讲发音方法，生练读。

3.后鼻韵母eng的四声练读。

四、学习后鼻韵母ing及整体认读音节ying

1.学习后鼻韵母ing。

（1）师：“猫头鹰”的“鹰”读得轻、短一些就是后鼻韵母ing的发音。

（2）师示范读，讲发音方法，生练读。

（3）后鼻韵母ing的四声练读。

2.学习整体认读音节ying。

（1）师：在ing的前面加上y就是我们今天学习的整体认读音节ying。（出示）

（2）指导读，学生练读。

（3）整体认读音节ying的四声练读，组词。

五、学习后鼻韵母ong

1.师：“挂钟”的“钟”读得轻、短一些就是后鼻韵母ong的发音。

2.师示范读，讲发音方法，生练读。

3.后鼻韵母ong的四声练读。

六、学习声母与后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong组成的音节

1.学习声母与后鼻韵母ɑng组成的音节。

（1）出示声母与ɑng组成的音节：bāng、qiáng、chuāng、zhuàng。

（2）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。回顾两节、三节的拼读口诀。

（3）带声调练习拼读，组词。

（4）练习其他声母与后鼻韵母ɑng组成的两拼或三节及四声，组词。

2.学习声母与eng组成的音节。

（1）出示：rēng、héng、fēng、dēng。

（2）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。

（3）带声调练习拼读，组词。

（4）练习其他声母与后鼻韵母eng组成的音节及四声，组词。

3.学习声母与ing组成的音节。

（1）出示：jǐng、bǐng、tīng、qīng。

（2）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。

（3）带声调练习拼读，组词。

（4）练习其他声母与后鼻韵母ing组成的音节及四声，组词。

4.学习声母与ong组成的音节。

（1）出示：hǒng、sòng、qióng、zhōng。

（2）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。

（3）带声调练习拼读，组词。

（4）练习其