部编版语文九年级下册《渔家傲 秋思 》课件PPT.pptx

渔家傲·秋思

知识备查

范仲淹(989—1052),北宋政治家、文学家。字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人。工于诗词散文,所作文章富于政治内容,词传世仅五首,风格较为明健。所作《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句,传诵千古。有《范文正公集》。

作者介绍

背景资料

知识备查

北宋仁宗即位后，国家逐渐形成积弱积贫之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宋朝从建立之后，就采取了重内轻外的政策，对内加紧控制，把禁军分驻全国各地，而在边疆上长期放松戒备，武备松弛。宋仁宗康定元年（1040年），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，可以说是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。到任后，他一方面加紧军队训练，一方面在延州周围构筑防御工事，始终居于守势，不敢轻易出击，延州局势暂时稳定下来，但就整个形势来说，延州仍处于孤立状态。这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。

自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。

整体感知

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。

浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人/不寐，将军白发/征夫泪。

zhàng

qiāng

mèi

lè

精读细研

渔家傲·秋思

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南不一样。大雁又飞回衡阳了，一点儿也没有停留之意。

请同学反复朗读这首词，用自己的话说说词句的意思。

题目，点明季节。“思”，忧思之情。

词牌名

边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。点明了地点。

点明了时间。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

精读细研

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

精读细研

【译文】黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。

边塞特有的声音,营造了一种浓厚的悲凉气氛,为下阕的抒情蓄势,点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。一个“孤”字表现出守边将士孤独的悲凉之感。

精读细研

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

精读细研

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【译文】悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡；将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。

羌笛。因笛出自羌地,故得名。更加重了征人的愁思。

比喻夜深寒重。

出征的士兵。

精读细研

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

运用了互文的修辞手法。这里的悲怆情调还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。

合作探究

1.说说词的上片和下片主要写了什么内容。用简洁的语言概括。

上片：写边塞秋景。下片：抒发爱国与思乡之情。

2.找一找上片里我们看见了哪些“景”？请用以下句式总结：我看见了一幅_______________图。

示例：

景物：雁去长烟落日边声千嶂城闭

图画：落日归雁长烟落日边声四起古城落日归雁孤城戍边

3.通过以上景致的描写，渲染出了怎样的气氛？写景的目的是什么？

合作探究

萧瑟、荒凉、紧张的气氛。通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情作铺垫。

4.这样的景色，带给你怎样的感受呢？让我们一起踏着文字，结合时代背景，小组合作试着在下阕中寻觅深藏词人内心的那份情愫：

我从__________________中感受到__________________。

示例：浊酒一杯思乡、思亲；燕然未勒使命、责任、爱国、忧国；

悠悠羌曲无奈、凄凉、别愁;人不寐焦虑、苦闷、悲愤、担忧；

白发和泪悲怆、苍凉、壮志难酬、痛心

合作探究

5.《渔家傲·秋思》上片是如何紧扣塞下风景之“异”着笔的?表达了词人怎样的思想感情?

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

表明边塞天气极寒冷,与作者的家乡吴地大不相同。

“边声”当然也是中原所没有的。

和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。

这首词描写了塞下奇异的景象,表现了戍边者的辛苦和思念家乡的感情,以及爱国、卫国的精神,同时还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。

概括主题

课堂小结

《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。

写作特色

上片着重写景。“塞下秋来