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高二年级物理学科
《光的粒子性》课堂教学设计
巍山一中 朱广泽
一、设计思想
本节课设计的根本理念是：以学生为主体，以学生的进展为中心，发挥物理学科教育效应优势，促进学生学问、技能、品德三维一体的全面进展。思维方法是解决问题的灵魂，是物理教学的根本；亲自实践参与学问的觉察过程是培育学生力气的关键，离开了思维方法和实践活动，物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素养的培育就成了镜中花，水中月。本节内容比较难讲，到底怎样讲学生易于承受？教学界始终在探究，本节以试验演示引入，在引入阶段让学生充分争论两个问题：“为什么在紫外线的照耀下锌板中的自由电子会跑出来呢？”“为什么用红光照耀锌板打不出电子？”
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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