四年级下册英语教案-Unit 6 Lesson33-人教精通.docx

四年级下册英语教案Unit6Lesson33人教精通

教学内容

本课为《人教精通版四年级下册英语》第六单元第三十三课，主要内容包括：日常生活中的问候与介绍、描述人物特征、询问和回答关于人物特征的问题。通过本课的学习，学生能够掌握基本的日常英语交流，提高英语听说能力。

教学目标

1.知识与技能：使学生掌握本课的单词、短语和基本句型，能够运用所学知识进行日常英语交流。

2.过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语听说能力，培养学生的合作意识和自主学习能力。

教学难点

1.描述人物特征时，如何正确使用形容词和句型。

2.询问和回答关于人物特征的问题时，如何运用所学知识进行交流。

教具学具准备

1.教学课件

2.录音机

3.黑板

4.学生用书

5.词汇卡片

教学过程

1.导入新课：通过播放与本课相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入英语学习状态。

2.新课展示：通过课件展示本课的主要教学内容，包括单词、短语和基本句型。教师引导学生跟读，并注意纠正发音。

3.操练：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流，提高学生的听说能力。

4.巩固拓展：通过听录音、看视频、完成练习等方式，巩固所学知识，并进行适当的拓展。

板书设计

1.Unit6Lesson33

2.主要教学内容：单词、短语、基本句型

作业设计

1.听力练习：听录音，完成相应的练习题。

2.口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

3.写作练习：根据所学内容，编写一段关于人物特征的英语短文。

课后反思

1.教学过程中，注意关注学生的学习情况，适时调整教学方法和节奏。

2.创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学效果。

4.培养学生的合作意识和自主学习能力，引导学生主动参与课堂活动。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教案中最为核心的部分，直接关系到教学效果的实现和学生能力的提升。

教学过程详细补充和说明

导入新课

新课展示

在新课展示环节，教师应充分利用多媒体教学资源，如PPT或互动白板，展示本课的主要教学内容。教师可以先用图片展示本课的关键词汇，如“tall”、“short”、“friendly”等形容词，然后通过图卡或视频展示这些词汇在句子中的运用。例如，展示一个高个子的人物图片，并附上句子“Heistall.”，然后引导学生跟读，并注意纠正发音。

教师还可以通过角色扮演的方式，模拟真实场景，让学生在具体的语境中学习如何描述人物特征。例如，教师可以扮演一个新同学，让学生用英语描述这位新同学的外貌和性格特点。这样的互动方式既能提高学生的参与度，又能帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

操练

在操练环节，教师可以组织学生进行小组活动，让学生在小组内用英语描述彼此的特征。为了增加趣味性，教师可以设计一些小游戏，如“猜猜我是谁”，让学生通过描述人物特征，让其他同学猜测描述的是哪位同学。这样的活动既能锻炼学生的英语表达能力，又能增强学生的团队合作意识。

巩固拓展

在巩固拓展环节，教师可以通过听录音、看视频、完成练习等方式，帮助学生巩固所学知识，并进行适当的拓展。例如，教师可以播放一段英语短片，短片中的人物用英语描述自己的外貌和性格特点，然后让学生根据短片内容回答问题。这样的活动既能提高学生的听力理解能力，又能帮助学生拓展词汇量和句型运用能力。

导入新课详细说明

1.预热活动：教师可以与学生进行简短的英语对话，询问他们在假期或周末的活动，以此营造英语交流的氛围。

2.歌曲或视频：选择一首与本课主题相关的歌曲或一个短视频，例如，一首描述人物特征的歌曲。播放前，教师可以简要介绍歌曲或视频的内容，并提出一两个问题，让学生在观看时有所思考。

3.头脑风暴：播放完毕后，教师可以组织头脑风暴活动，让学生用英语分享他们从歌曲或视频中听到的或联想到的与人物特征相关的词汇。

4.图片展示：展示与本课词汇相关的图片，如不同身高、体型、性格的人物图片，让学生尝试用英语描述图片中的人物。

新课展示详细说明

1.词汇教学：利用图片、实物或动作来引入新词汇，如展示一个高个子的玩偶，并说出“Heistall.”。然后，教师可以引导学生模仿并重复。

2.句型练习：通过PPT或黑板展示句型结构，如“Thispersonistall.”，并让学生替换不同的形容词进行练习。

3.情景对话：设计简短的情景对话，让学生在模拟的情境中使用新学的词汇和句型。例如，教师可以扮演一个人物，让学生描述这个人物的特征。

4.互动游戏：设计一个简单的互动游戏，如“人物特征猜猜乐”，让学生在游戏中练习描述人物特征。

操练详细