中学生道德动机的测评与特点研究的开题报告.docxVIP

中学生道德动机的测评与特点研究的开题报告.docx

中学生道德动机的测评与特点研究的开题报告

开题报告

一、研究背景

随着社会的不断发展，道德教育成为了我国教育的重要组成部分。尤其是在中学阶段，道德教育更是重要，因为中学生处于个性形成、价值观形成的关键阶段，需要通过道德教育来引导他们树立正确的道德观念，懂得做人之道。中学生的道德动机理解和培养，是现阶段道德教育工作必须关注和解决的问题。

因此，本研究拟通过实证研究的方法，测评中学生道德动机，并分析其特点，为制定科学合理的道德课程和教育教学计划提供一定的理论支持和实践指导。

二、研究内容

1.中学生道德动机的概念和特征：对中学生道德动机进行定义和解释，明确其特征和表现。

2.中学生道德动机的测评工具编制：构建中学生道德动机测评工具，通过问卷、访谈等方式，收集中学生道德动机相关资料。

3.中学生道德动机的测评结果分析：对收集到的中学生道德动机相关数据进行整理和分析，了解中学生道德动机的发展情况和特点。

4.中学生道德动机的培养策略研究：根据中学生道德动机的特点，结合教育教学实践经验，提出针对性的中学生道德动机培养方案和策略。

三、研究方法

本研究采用问卷、访谈等实证研究方法，具体包括：

1.问卷调查法：通过编制中学生道德动机测评问卷，对中学生进行问卷调查，获取相关数据。

2.访谈法：通过针对性的访谈，深入了解中学生道德动机的发展情况和影响因素。