八年级信息技术下学期 第三课 教案.docxVIP

八年级信息技术下学期第三课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级信息技术下学期第三课教案

课程基本信息

1.课程名称：八年级信息技术课

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：网络安全与信息素养

2.教学目标：

a.了解网络安全的基本概念

b.学会使用网络搜索引擎进行有效信息检索

c.提高信息素养，能够辨别网络信息的真实性

三、教学过程

1.导入：通过一个网络安全的小故事引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课内容：介绍网络安全的基本概念，如何保护个人信息，如何辨别网络信息的真实性。

3.实践操作：学生分组进行网络搜索，寻找可靠的信息来源，并学会判断信息的真实性。

4.总结：对本次课程的内容进行总结，强调网络安全和信息素养的重要性。

四、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2.学生实践操作能力：评估学生在网络搜索和信息判断方面的表现。

3.学生作业完成情况：检查学生课后作业的质量和完成情况。

五、教学资源

1.教材：八年级信息技术教材

2.网络搜索引擎

3.网络安全案例资料

六、教学注意事项

1.注意引导学生正确使用网络，避免沉迷于网络游戏和社交平台。

2.强调个人信息的保护，提醒学生不要随意泄露个人信息。

3.培养学生的信息辨别能力，教会学生如何判断网络信息的真实性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息文化四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生应能够意识到网络安全的重要性，了解个人信息保护的必要性，并能够主动关注网络信息安全。

2.信息能力：学生应能够熟练使用网络搜索引擎，进行有效信息的检索，并能运用所学知识判断信息的真实性和可靠性。

3.信息道德：培养学生遵守网络道德规范，不传播不实信息，不侵犯他人隐私，尊重知识产权。

4.信息文化：通过本节课的学习，学生应能够理解网络信息的价值，提高自身的信息素养，培养积极健康的网络文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：网络安全的基本概念。学生需要理解网络安全的重要性，掌握网络安全的常见问题和防护措施。例如，学生需要了解什么是计算机病毒、黑客攻击、网络诈骗等，并学会如何保护自己的网络安全。

重点二：网络信息的检索与评估。学生需要掌握使用网络搜索引擎进行有效信息检索的方法，并能评估检索到的信息的真实性和可靠性。例如，学生需要学会如何使用关键词进行精确搜索，如何判断信息的来源和真实性。

重点三：提高信息素养，辨别网络信息的真实性。学生需要了解网络信息的真实性对于个人和社会的影响，学会辨别网络信息的真实性，并能够提高自身的信息素养。例如，学生需要学会如何辨别虚假新闻、谣言等信息，并能够理性分析和判断。

2.教学难点：

难点一：网络安全的基本概念。学生可能对网络安全的相关概念理解不深，难以理解网络安全的重要性。例如，学生可能对计算机病毒、黑客攻击等概念理解模糊，不知道如何保护自己的网络安全。

难点二：网络信息的检索与评估。学生可能对网络搜索引擎的使用不熟悉，不知道如何进行有效的信息检索。同时，学生可能对信息的真实性评估缺乏经验，难以判断信息的来源和真实性。例如，学生可能不知道如何使用关键词进行精确搜索，如何判断信息的来源和真实性。

难点三：提高信息素养，辨别网络信息的真实性。学生可能对网络信息的真实性缺乏认识，难以辨别网络信息的真实性。同时，学生可能对提高自身的信息素养缺乏方法和途径。例如，学生可能不知道如何辨别虚假新闻、谣言等信息，也不知道如何提高自身的信息素养。

对于上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法进行讲解和强调。例如，可以通过讲解案例、进行小组讨论、进行实践操作等方式，帮助学生理解和掌握网络安全的基本概念，提高网络信息的检索和评估能力，以及提高信息素养和辨别网络信息真实性的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有网络浏览器和搜索引擎

-投影仪，用于展示教学内容和案例

-白板，用于记录和展示关键信息

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业

-在线教育平台，提供额外的学习资源和互动交流区

3.信息化资源：

-网络安全教育视频，用于直观展示网络安全的重要性和实践操作

-网络信息安全案例库，用于分析和讨论网络安全问题

-信息素养评估工具，用于检测和提高学生的信息素养

4.教学手段：

-小组讨论，促进学生之间的交流和合作

-案例分析，通过具体案例让学生理解和应用网络安全知识

-实践操作，让学生亲自动手进行网络搜索和信息评