部编人教版五年级下册道德与法治第二单元教案教学设计(全).pdfVIP

第二单元整体设计

单元名称第二单元《我们是班级的主人》

1.单元教材分析:

本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。

教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三

个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会

的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、

分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己

的力量。

2.核心素养目标

1.认同：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。树立规则意识

和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。

2.道德修养：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。理解民主讨论的

方式以及要遵循的原则。

3.法治观念：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，

树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。通过与班级同学共同了解民

主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。

4.健全人格：上课内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会

的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。

5.责任意识：了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。

教学重点：

1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。

2.重点：了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。

教学难点：

1.班委会的选举程序。建设班级的能力。

2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个

人有冲突时怎么解决。

课时教学设计

课题第四课选举产生班委会

授课时间：课型：讲授课时：第一课时

一、核心素养目标：

认同：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。

道德修养：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。

法治观念：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树

立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。

4.健全人格：了解班委会的日常工作和职责要求。。

5.责任意识：了解班委会的日常工作和职责要求。配合班委工作。

二、学习重点难点：重点：了解班委会的日常工作和职责要求。

难点：班委会的选举程序。

三、教学准备；教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。

学生准备：调查了解班委会的职责。

四、学习活动设计：

一、导入新课

1.播放视频：《我校丰富的班级活动》

2.导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该

开展哪些班级活动？

二、讲授新课

【班委会的职责】

教师活动：学生活动：

1.教师谈话导入。1.学生根据教师提问自主发言。

2.播放课余生活的图片2.并且根据《自主选择课余生活》这一

话题展开讨论。

3.教师提问：我们在校上课的之余、每

天放学

一.【班委会的职责】

1.你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？

2.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。

3.小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。

4.活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体

活动意图:白主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们

任务有哪些。

对些事情有了自己的看法，可以做山定的决定。同时，因为受知识和经验的影

5.活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料

响，也需要听取父母的意见。

说说理由。

【班委选举有程序】

6.总结：班委会