原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE26
PAGE25
PAGE2
幼儿园大班科学区实验探究活动的开展现状研究——以昆明市某幼儿园为例
摘要：科学区实验是培养幼儿思想力与观察力，同时激发大班幼儿探索精神，通过不同科学区实验满足幼儿的好奇心和求知欲，根据幼儿身心发展需要促进幼儿发展。其中材料利用是影响幼儿进行科学观察因素之一。科学区实验对大班的幼儿来说，思维是以具体形象思维为主，大班幼儿需要探究来发现问题和理解科学同。同时，大班幼儿抽象逻辑思维开始萌芽、操作能力进一步发展、大班幼儿的合作意识增强、交往能力加强，在科学区实验探究活动中需要教师提供一些有用的科学区实验材料。基于此，本研究以
文档评论（0）