统编版语文五年级上册第六单元习作： 我想对您说课件(共20张PPT).ppt.pptxVIP

我想对您说;要求：

用书信方式向他人倾吐心声。

用恰当的语言表达自己的看法和感受。;任务一：读一读教材的习作要求，明确习作内容和形式。;自由读习作要求的第1自然段，想一想：这封信可以写给谁？;自由读教材习作要求中的两点建议，说说自己想说的心里话。;注意书信格式;任务二：回顾课文内容，学习习作方法。;“舐犊情深”单元的课文和丛书《亲情浓浓》的文章，都是通过场景描写和细节描写表达深厚的情感。再次回顾文章，学习这种写法。;片段1：

①背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。

③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

——《慈母情深》;片段2：

住宿被虫咬—逛庙会买豆腐脑—借渔船送“我”上学—雨天背“我”上学—渔船上为“我”缝被子

——《父爱之舟》;片段3：

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

——丛书文章《秋天的怀念》;片段4：

这时，母亲突然眼前一亮，大声说：“不如趁现在还未掉净，先拔下一些存起，留着日后你慢慢用。”说着，便抬手薅下一绺白发，仔细地用手帕包了，递给我。

——丛书文章《母亲的发丝》;在写信时，通过具体的事例，对印象深刻的场景及人物的语言、动作、神态等细节进行描写，能让人深切地体会到你的感情。;任务三：赏析习作例文，巩固写作方法。;示范引路;示范引路;示范引路;任务四：根据学习的方法和示意图开始习作，并根据评价量表自评、修改习作。;示意图;课堂总结