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不懂就要问;同学们遇到不懂的问题一般是怎么处理的？;;背诵照例段落练习糊涂圈
;易读错字;多音字
;;;路;;作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。;一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生把孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。;;“照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么？;可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”;
先生;先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”;后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;重难点解析;给加点的字选择正确的读音。
;;总结;;课后作业
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