小学儿童感觉的发展.pptxVIP

小学生的感知觉和观察;第三章感觉与知觉;⒈一个人如果长期在封闭的环境中生活，感觉会出现什么变化？;⒉为什么“入芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”;3、为什么人在吃了苦药之后，接着喝口白开水也觉得有点甜味？

;4、为什么我们会产生“一斤铁比一斤棉花更重”的结论？为什么我们在听报告时，报告人的声音是从侧面的扩音器传来的，但我们却把它感知为从报告人的正面传来的？;一、感觉概述;1、什么是感觉？;2、感觉分类;二、小学儿童感觉的发展;;

（2）、明度给小学生保护视力的启示

10岁是儿童视力的分水岭，10岁以前成上升趋势，10岁以后有所下降，主要与用眼卫生习惯有关，所以要养成良好的用眼卫生习惯。;那么怎样保护小学生的视力;保持正确的读书，写字姿势，书本与眼睛的距离大约30厘米。;有规律的作息时间，避免睡眠不足引起假性近视，不要躺在床上看书，不要一边走一边看书，不要在坐车是看书。;不要长时间看电脑、看电视、或打游戏机，注意锻炼，增强体格。;连续写字或读书45分钟以上，要向远处眺望一会儿，或多观看绿色植物。;每天做保健操，预防近视眼！;良好的饮食，保持充足的营养，多食鱼虾！;（1）、颜色的概念：

是不同波长的光作用于人的眼睛产生的视觉经验。;2、颜色的感受性与亮度

人的可见光的波长范围为：400纳米—700纳米，由长到短分别产生红、橙、黄、绿、蓝、青、紫的颜色经验。

鲜艳的颜色更能引起小学生的兴趣，因此在环境布置时要选择柔和明快，对比反差的颜色。;3、色觉缺陷;凡不能准确辨别各种颜色者为色觉障碍或色觉缺陷。

分类：

a.色盲

有红色盲、绿色盲、全色盲等，其中以红绿色盲较多

见，兰色盲及全色盲较少见。

b.色弱

主要表现辨色能力迟钝或易于疲劳，是一种轻度色觉障碍。

;色盲成因：

1.先天性

性连锁遗传，我国先天性色盲的发生率，男性约5.14%，女性约为0.73%。

2.后天性

获得性——视网膜或视神经等疾病所致。

3.偶见于服药之后

内服山道年(驱蛔虫的药）可以发生黄视

注射洋地黄（心力衰竭的药）可以发生蓝视

;;1、视敏度：

请看书P70;2、颜色视觉：

请看书P70;2、听觉;（2）、小学儿童听觉的发展;A.纯音听觉：;讨论;参考答案：小学儿童的听敏度还未充分发展，并不是所有的曲目都是和拿来给儿童听的，所以对儿童的训练要考虑他们实际的水平，有层次有选择地对儿童进行训练，如果选用不当不仅不能提高儿童的听觉能力，还可能带来畏难和厌学情绪，这样就与家长的初衷背道而驰了。;

B、语音听觉：;3、其他感觉;;感觉统合的概念;感觉统合的作用;;

;?观察孩子的感觉统合能力;感觉统合训练的原则;