防止和纠正学前教育小学化倾向的策略研究.doc

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防止和纠正学前教育小学化倾向的策略研究

【研究设计】

一、选题

（一）核心概念界定

学前教育小学化，是指学前教育领域偏离《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，倾向于小学要求的教育理念和行为。主要表现为将小学的教育理念、课程资源、教学方法、行为规范、评价方式等渗透到幼儿教育领域，并将这种表现常规化、模式化的一种趋势。

（二）国内外研究现状述评

1.国内研究现状

幼儿园教育小学化已经不是一个新鲜的话题，但是目前关于如何判断幼儿园教育小学化的依据或者标准在学术界仍旧没有一个明确统一的说法，小学化的判断仍旧比较模糊。在具体d