7-10岁城乡儿童学业情绪的差异.docx

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7-10岁城乡儿童学业情绪的差异

摘要:目的探讨城市和乡村7-10岁小学生学业情绪和学业成绩的特点以及它们之间的关系。方法采用《小学生学业情绪问卷》,对衡阳市人民路小学和衡阳市酃湖乡新民小学7-10岁的儿童进行调查。结果(1)城市和乡村7-10岁儿童的学业情绪性别差异不显著,并且两地体验到最多的学业情绪都是愉悦情绪;(2)城市学生体验到的积极情绪随着年龄增长而减少,消极情绪随着年龄增长而增加,乡村儿童在课堂情境中焦虑和无聊情绪随年龄增长而增加,在作业和考试情境中学业情绪差异不显著;(3)7岁城市儿童在课堂、作业和考试三个情境中体验到的学业情绪地区差异显著,8-10岁城

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