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从“草船借箭”看《三国演义》的艺术魅力

当今小说，不乏精品，但网络小说的泛滥，影响甚至扰乱了

中小学生的视听，其文化底蕴之浅薄，文学功力之肤浅，语言艺

术之匮乏，致使其只能迎合一些读者猎奇的口味，粗枝大叶，甚

者错字连篇。细想起来，还是古典名著经得起历史的考验，历久

弥新。在教学实践中，多次讲授《草船借箭》，深感精美，不由

得捧起原著，酣畅阅读。《三国演义》确实是中国文学史上一部

成熟的长篇小说，对中华民族的精神生活和民族性格产生了深远

影响，在世界也广为传播，是学习中国古典文学、研究中国传统

文化、了解中国古代社会的必读书目。“草船借箭”就是《三国

演义》中一个颇为精彩、重要的情节，其语言文字机智巧妙，人

物形象饱满丰富，故事情节的独立完整，从中可以窥见这部长篇

巨著的艺术魅力。

一、语言文字的机智巧妙

作者通过对人物语言的刻画，成功地塑造了两个有着鲜明个

性的人物形象。

“草船借箭”是《三国演义》第四十六回，“用奇谋孔明借

箭，献密计黄盖受刑”的一部分。作者一开始就通过唇枪舌剑的

对话，刻画出了周瑜的“妒忌”和诸葛亮的“机智”。周瑜因前

一回“群英会蒋干中计”，诸葛亮识破自己的计谋，妒忌诸葛亮

的才干，想设计陷害他。席间便对诸葛亮说，不久将要和曹军交

战，水上交战，用什么兵器最好？这是试探，更是圈套。诸葛亮

胸有成竹，对答如流，水上交战，用弓箭最好，语气坚定果断。

周瑜紧接着诸葛亮的话头说，先生跟我想的一样，现在军中缺箭，

想请先生负责赶造十万枝箭，这是公事，希望先生不要推却。可

以看出，周瑜是步步紧逼，既然你说用弓箭最好，那我正好可以

顺水推舟，让你造十万枝箭，并且还说这是“公事”，看你如何

是好，足以看出他极为狡猾，以为把诸葛亮引入了自己设置的圈

套，计谋得逞了，自己是十拿九稳地占了上风，心中不禁窃喜。

真的是这样吗？再看诸葛亮，不仅不推却，反而满口答应，并问

什么时候用，回答的随意，完全出乎周瑜的预料。明眼的读者早

已看出，诸葛亮坚决的回答，关切的反问，有礼有节，充分体现

了诸葛亮才智超群、百难不倒的气势。当周瑜问十日之内，可完

办否时，诸葛亮回答：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”

这个回答，正说明他精通军事。周瑜大喜，趁势急问：“先生料

几日可完办？”诸葛亮回答：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”

[一个“只”字，语气非常肯定，充满了信心，更进一步显示了

诸葛亮非凡的才干，是周瑜所望尘莫及的。诸葛亮才气纵横，

周瑜对他更是妒忌。周瑜又以“都督”的权势来威胁诸葛亮，军

营里可不能开玩笑，语气骄横，咄咄逼人，妒忌、怨恨之心昭然

若揭。诸葛亮却毫不畏惧，说怎么敢和都督开玩笑，愿立下军令

状，三天造不好，甘受重罚。这一回答，正中周瑜下怀，以为

诸葛亮已经进了圈套，大喜过望，急忙叫军政司当面取了文书，

立下军令状，目的达到，又假意敬酒说，等打完这一仗，要好好

谢谢他。诸葛亮让周瑜到第三天，派五百个军士到江边搬箭，又

饮了几杯酒，就告辞离去。鲁肃对周瑜说：“此人莫非诈乎？”

周瑜说：“他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两

胁生翅，也飞不去。我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用

物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，有何理说。”

后面的语言刻画得更加深刻，周瑜对鲁肃说，得吩咐军匠们，教

他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全，必然误了日期。

到时候箭造不成，那时定他的罪，看他有什么话说。周瑜不仅给

诸葛亮设置造箭的障碍，为了弄清诸葛亮想怎么办，还派鲁肃随

时了解诸葛亮造箭的情况。周瑜妒才忌能，想陷害诸葛亮的险恶

用心，到这里已经是暴露无遗，读者不禁都会为诸葛亮的安危悬

起心来。鲁肃领命来见诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮忙准备二十只快

船，每条船上要三十个军士，船上都用青布幔子遮起来，两边各

束千余个草把子，暗暗作好借箭的准备。由此可见，诸葛亮心明

眼亮，早已识破周瑜的险恶用心，充分说明他办事机智、谨慎，

不留破绽。诸葛亮神机妙算的形象在作者看似不经意间中得到了

充分展现。再后来写到诸葛亮和鲁肃的对话，“公召我来何

意？”“特请子敬同往取箭。”“何处去取？”“子敬休问，前

去便见。”恰好显示了诸葛亮的神机妙算，就连鲁肃也难以想象，

所以非常吃惊说，如果曹兵出来，怎么办？诸葛亮笑着说，雾这

样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回

去。这一“笑”，是对忠厚老实，不知底细的鲁肃的安慰，是对

生性多疑、轻易中计的曹操的蔑视，是对自不量力、阴谋落空的

周瑜的讽刺，更是对借箭一定能成功的自