数学-比例 答案（知识点+例题+变式题）.docx

比例单元期中-答案

重难点：运用长方形面积、周长的知识探究图

【例题】形放大或缩小前后的变化规律把一个长3厘米、宽1厘米的长方形按3：1的比放大后，它的周长和面积各发生了怎样的变化?

【分析】先求出按3：1的比放大后的长方形的长与宽，再求出放大后的长方形的周长和面积，最后与原长方形的周长和面积相比较，找出规律。

【规范解答】原长方形的周长：（3+1）×2=8（厘米)

原长方形的面积：3×1=3（平方厘米）

放大后的长方形的长：3×3=9（厘米）

放大后的长方形的宽：1×3=3（厘米）

放大后的长方形的周长：（9+3）×2=24（厘米)

放大后的长方形的面积：9×3=27（平方厘米）

24÷8=327÷3=9

答：它的周长扩大到原来的3倍，面积扩大到原来的9倍。

给力点拨：如果一个长方形各边的长度放大到原来的n倍或缩小到原来的（n大于1），那么得到的长方形的周长就扩大到原来的n倍或缩小到原来的，面积就扩大到原来的n2倍或缩小到原来的

【变式题】把一个边长是4厘米的正方形按2：1的比放大后，面积是多少平方厘米？如果按1：2的比缩小，缩小后的正方形的面积是多少平方厘米？

答案：（4×2)×（4×2)=64（平方厘米)

（4=2)×(4=2)=4(平方厘米）

重难点：根据比例的意义判断能否组成比例

【例题】判断下面每组中的两个比能否组成比例，把能组成比例的写出来。

（1）3：4和24：32

（2）1:4和1：

（3）：和1.2：0.8

【分析】分别求出每组中两个比的比值，如果比值相等，就能组成比例；如果比值不相等，就不能组成比例。

【规范解答】（1）因为3：4=，24：32=，所以能组成比例，即3：4=24：32。

（2）因为1：4=，1：=4，所以1：4和1：不能组成比例。

（3）因为：=，1.2:0.8=，所以能组成比例，：=1.2:0.8

给力点拨：解答此类题目只需求出每个比的比值，若比值相等，则能组成比例；若比值不相等，则不能组成比例。

【变式题】哪几组中的两个比可以组成比例?

答案：

重难点：根据比值写比例

【例题】有两个比，它们的比值都是，第一个比的前项与第二个比的后项都是12。这两个比组成的比例是（）。

【分析】根据题意，这两个比分别是12：（）和（）：12，再结合比值都是，可以求出第一个比的后项是12÷=24，第二个比的前项是12×=6，从而可以写出这两个比，再用“=”连接。

【规范解答】12：24=6：12

给力点拨：比例的等号两边是两个比。解答此题时，先根据比值求出比的前项或后项，再按要求写出比例。

【变式题】从24的因数中选4个数，组成一个比值是号的比例是（).

答案：2：3=4:6（答案不唯一）

重难点：比例的基本性质的灵活运用

【例题】给5：3=15：9的内项3增加6，要使比例仍然成立，外项9应该增加多少？

【分析】内项3增加6，问外项9应该增加多少，也就是其他两项不变，可设第二个比的后项为x，则有比例式5：（3十6）=15：x。先计算出x的值，再与原来的9进行比较，看增加多少。

【规范解答】解：设第二个比的后项为x。

答案：(3＋6)=15:x

5x=9×15

x=27

27-9=18

答：外项9应该增加18。

给力点拨：一个比例的一个内项变化，要使这个比例仍然成立，它就有一个外项需要变化。

【变式题】已知比例12：16=3：4，如果第二个比的后项加4，要使两个比仍然能组成比例，那么第一个比的后项应该加几？

答案：解：设第一个比的后项为x。

12:x=3:(4＋4)

3x=12×8

x=32

32-16=16

答：第一个比的后项应该加16。

重难点：根据实际选择比例尺

【例题】选择：阳光小学的操场长108米，宽64米，画在练习本上，选（）的比例尺比较合适。

A.200:1B.1:200C.1:2000D.1:20000

【分析】没有哪个练习本比操场大，所以将操场画在练习本上，应选用缩小比例尺，排除A。操场有长、宽，我们可以选择不同比例尺依次算出操场图上的长，再根据实际选择。108米=10800厘米,10800=200=54（厘米）,108002000=5.4（厘米）,10800＝20000=0.54（厘米），54厘米远超过练习本的长，0.54厘米太小。比较之下应选择C。

【规范解答】C

给力点拨：在解答这类问题时，我们要联系实际生活，按比例尺放大或缩小画在图纸上，图形既不能太小，又不能超过图纸的大小。

【变式题】一颗钻石的上面是直径4毫米的圆，将这颗钻石画在长1.2米、宽0.8米的广告纸上，选（）的比例尺比较合适。

A.1:200B.300:1

C.150:1