2.5人脑的高级功能课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

第5节人脑的高级功能

问题探讨阿尔茨海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。讨论：1、上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？2、人的大脑有哪些区别于动物的大脑的高级功能？人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。迷路人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。

人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。1.结构基础2.功能基本功能高级功能感知外部世界控制机体的反射活动语言学习和记忆情绪3.脑的高级功能意义：脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明一、人脑的高级功能

WSVHW区（此区发生障碍，不能写字）S区（此区发生障碍，不能讲话）V区（此区发生障碍，不能看懂文字）H区（此区发生障碍，不能听懂话）W区--写V区--读S区--说H区--听人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区结构意义内容语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的,这些特定区域叫言语区。二、语言功能

资料1：一位病人（A）能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。经检查发现，病人与说话相关的肌肉和发声器官完全正常。病人死后，经解剖发现，他的大脑左半球的S区发生病变。资料2：一位病人（B）能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的H区有病变。讨论：1.W区和S区接近躯体运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这些分布能给你什么联想？2.大脑皮层的语言中枢在结构与功能上有什么特点？1.可能是由这些中枢演化而来的。2.分布在不同区域，但是功能上相互联系，协调配合，共同完成复杂的语言功能。大脑皮层的语言功能特点

大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。4言语区与左右大脑半球的功能分配

三、学习和记忆1.概念：学习与记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过程。2.特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。3.结构基础：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。学习：指信息获取和加工的神经过程记忆：指信息储存和读取的神经过程4.记忆分类：短时记忆和长时记忆思考：在学习的过程中，老师经常强调要动用多种器官。这有什么道理？

4记忆过程

（1）感觉性记忆感觉性记忆是转瞬即逝的，有效作用时间往往不超过1秒，所记的信息并不构成真正的记忆。感觉性记忆的信息大部分迅速消退，如果对于某一信息加以注意，如老师讲话的听觉刺激，或书本上文字的视觉刺激，则可以将这个瞬时记忆转入第一级记忆。（2）第一级记忆：第一级记忆保留的时间仍然很短，从数秒到数分钟，如临时记住某个验证码。第一级记忆中的小部分信息经过反复运用、强化，在第一级记忆中停留的时间延长，这样就很容易转入第二级记忆。（3）第二级记忆：第二级记忆的持续时间从数分钟到数年不等，储存的信息可因之前或后来的信息干扰而遗忘。想要长久地记住信息，可以反复重复，并将新信息与已有的信息整合。有些信息，通过长年累月地运用则不易遗忘，就储存在第三级记忆中，成为永久记忆。（4）第三级记忆：即永久记忆，如对自己姓名的记忆。

（1）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。（2）长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。注意：学习与记忆是两个有密切联系的神经活动过程，二者很难分开，任何学习过程都包含着记忆，学习是记忆的基础，记忆是学习的效果，没有学习和记忆，人的智力就不能得到发展。5、记忆形成机理

开心、兴奋、对生活充满信心……失落、沮丧、对事物失去兴趣……1.概念：情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。2.表现3.情绪与抑郁症压力、挫折、疾病、死亡等消极情绪抑郁抑郁症好转好转自我调适，身边人的支持，心理咨询好转影响工作、学习、生活专业治疗四、情绪

有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招？我们在日常生活中该如何