人教精通版2023-2024学年第二学期六年级下册英语教案Unit 2 There is a park near my home.Lesson 11.docx

人教精通年第二学期六年级下册英语教案

Unit2Thereisaparknearmyhome.

Lesson11

一、教学目标

1.知识与技能目标：

（1）学生能够理解并运用本课的重点句型：“Thereisaparknearmyhome.”和“Isthereanearyourhome?”

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语：zoo,postoffice,hospital,library,supermarket,getthere,howfar。

（3）学生能够理解并运用方位介词：near,infrontof,behind,nextto。

2.过程与方法目标：

（1）通过图片、情景创设等方式，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的英语实际运用能力。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生热爱生活、关注社区环境的意识，增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容

1.词汇：zoo,postoffice,hospital,library,supermarket,getthere,howfar。

2.句型：Thereisaparknearmyhome.Isthereanearyourhome?

3.方位介词：near,infrontof,behind,nextto。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够正确运用本课的重点句型进行问答。

（2）学生能够熟练运用方位介词描述地点位置。

2.教学难点：

（1）方位介词的用法和区别。

（2）句型的正确运用和转换。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片。

2.学具：教材、练习册、文具。

五、教学过程

1.导入：

（1）播放与本课相关的英语歌曲，营造英语学习氛围。

（2）展示与本课内容相关的图片，引导学生预测本课主题。

2.新课呈现：

（1）教师创设情景，呈现本课的重点句型：“Thereisaparknearmyhome.”和“Isthereanearyourhome?”

（2）通过图片、实物等教学词汇：zoo,postoffice,hospital,library,supermarket,getthere,howfar。

3.实践活动：

（1）学生分小组进行角色扮演，运用本课所学句型和词汇进行问答。

（2）学生上台展示，教师给予评价和指导。

4.巩固拓展：

（1）完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

（2）教师创设新的情景，引导学生运用本课所学句型和词汇进行口语表达。

5.课堂小结：

六、板书设计

板书设计要突出本课的重点句型、词汇和方位介词，简洁明了，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.根据本课所学内容，编写一段关于自己家附近的对话。

3.收集生活中常见的地点和建筑物的英语名称，进行分类整理。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与度和表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

2.教师要关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

3.教师要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生的合作意识和口语表达能力。

重点关注的细节：教学过程

一、导入

二、新课呈现

在新课呈现环节，教师应采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，帮助学生理解和掌握本课的重点句型和词汇。教师可以通过图片、实物、视频等多种教学媒介，生动形象地展示“zoo,postoffice,hospital,library,supermarket”等词汇，并通过角色扮演、故事讲述等方式，让学生在实际语境中感知和运用这些词汇。

三、实践活动

实践活动是巩固所学知识，提高学生实际运用能力的重要环节。在本课的实践活动中，教师可以组织学生进行小组合作，让学生在小组内用本课所学的句型和词汇进行问答练习。例如，教师可以设计一个“Findyourway”的任务，让学生在小组内描述如何到达某个地点，这样可以锻炼学生的口语表达能力和团队合作能力。

教师还可以设计一些有趣的课堂游戏，如“Simonsays”，让学生在游戏中运用本课所学的句型和词汇，提高学习的趣味性和参与度。

四、巩固拓展

巩固拓展环节是帮助学生巩固所学知识，拓展视野的重要环节。在本课的巩固拓展中，教师可以设计一些与本课内容相关的练习题，让学生在课堂上完成，并及时给予反馈和指导。同时，教师还可以创设一些新的情景，让学生运用本课所学的句型和词汇进行