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班级特色建设方案实施打算5篇

一、背景意义

依据近几个月来的学习和测验状况来看，学生大局部成绩处

在中下游，缘由大致是学生的根底不扎实，而且学习习惯很差，

同时大局部同学处在青春期的懵懂中，心理上也比较稚嫩，班级

缺少一种沉稳、向上的风气。有鉴于此，我班打算进展每周一次

的优秀学生展现，由每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时

间上讲台当一次教师，或者把某些同学对社会上某些事情的看法

拿出来争论，从而期望在学习和做人处事方面发挥先行者的典范

力气，带动学生的乐观性，建设浓郁的学习和沟通风气，增进学

生团结，逐步到达全班同学的进步。在大力推动素养教育的今日，

学生的智商和情商并重的教育方式是格外有意义的，可以为学生

将来走向社会打下很好的根底，让他们受益终身。据此特制定班

级特色进展规划如下：

一)特色名称

“典范力气教育”特色班级

二)培育目标

学生做到“奋勇争先，知书达理”，形成人人自觉学习，人人

爱表现的特色班级。

三)特色口号：今日我来当教师

二、班级建设操作方案：

提高成绩“”和进展力量“”两条主线贯穿整个活动始终，着重

静态文化建设和动态文化建设。

1、静态文化建设。

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅

的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。

学生触景生情，因美生爱，提高班级分散力。建设安康高雅的班

级文化，可以增加学生对班级生活的兴趣，从而宠爱生活、宠爱

文化学习，从而形成安康向上的班风。主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分

类存放，贴环保标语。

②用好班务公开栏“”，主要用于张贴学生守则、课程表、作

息时间表及班内各项工作安排表等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、干净。

④在课桌指定位置贴上“自我鼓励卡”，内容包括：姓名，爱

好，抱负大学，宠爱的名言，班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够表达班级特色、共性。

⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成局部，

使学生既得到学问的熏陶，又培育实践力量。板报的内容要富有

意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明

快、富有时代感，并留意与学科、时事政治及社会生活相结合，引

导学生走向社会，用自己的眼光观看社会。通过富有意的板

报创设为培育学生的观看力和探究精神供给了良好的条件。

⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，抱负宣示，

或贴些鼓舞性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展现

共性，定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓舞学生，也能增加班级

文化气息。

⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂

志等。来源可以自订、班订、教师供给、学生捐献等方式。

⑩学生设计班级口号，评比班歌，定期征集作文、美术、书法

作品，在班上展现。

2、动态文化建设

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而

适时开展的各项主题活动。措施主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成局部。首先必需让学生宠爱

文化学习，常常参与文化活动。

②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后依据班级实际状

况安排班会主题。

③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，把握正确

的读书方法。

④分组学习，相互促进，相互帮助，共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：全班

分为几个小组，每次课上每组派三名同学上台，分别进展“今日我

来当教师”、散讲天地“”的展现活动。

⑥鼓舞学生多参与体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，

活泼班级气氛，促使学生全面进展。

三、操作说明

①让学生自己动手。学生自己参与设计与布置班级的各项摆设，

参与的形式可以多种多样，与班级小岗位结合进展包岗到位的，

将学生自由组合形成几组进展轮换的形式都可以借鉴。

②让学生自己讲解。让每一个每位同学最终都能得到上台演

示的时机，引导学生自主介绍。能明确表达自己要表达的意思，

能用简洁、生动的语言概括介绍，提高自己的观看力量与表达力

量，增进对集体的宠爱与同学的友爱。