画杨桃课件(共32张PPT).pptxVIP

同学们，这是什么?说说它长什么样子?

椭圆形、有五个棱

☆★

☆☆

★

☆

★

自学提示1

自读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。

★☆☆☆☆4☆食★★

我会认

教室靠边而且班级倒掉审视页数

严肃半晌抢先教诲和颜悦色嘻嘻哈哈

我会认

dào倒立dǎo摔倒

★☆★☆★☆★☆

倒车

滑倒

倒

猜谜语识字

两个王分了家班

靠

sù

肃

严肃

肃静

肃立

视

近视

注视

视力

★☆★☆☆☆☆☆☆

组词识字

语境识字

我们班的教室在三楼。

请把书翻到第60页。shǎng

老师沉默了半晌才说话。

★☆★★☆☆☆☆

好久

加一加

哈=口+合

摆=扌+罢

座=广+坐

嘻=口+喜

悦=小+兑审=它+申

shǎng

换一换响晌

★事★半☆★年☆☆★★

qiǎng

枪抢

哈气

哈欠

笑哈哈

嘻嘻哈哈

上课

课本

课文

听课

我会写

笑嘻嘻

嘻嘻哈哈

摆放摆手

摆动

抢救抢钱抢购

大摇大摆抢先

教室

卧室

室外

办公室·

交换

交友

交通

交作业

座位

让座

座椅

一座山

我会写

图画

图书地图图形

书页

页码翻页

页数

自学提示2

自由读课文第1自然段，要求：

1.“我”看到的杨桃是什么样子的?

用“”画出相关的句子。

2.“我”是怎样画杨桃的?我认为自己

画得怎么样?用“O”圈出相关的词语。

“我”是怎样画的?我认为自己画的怎么样?

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

我”看到的杨桃是什么样子的?

像是五个角的什么东西。

认真、

实事求是

☆★

☆☆

图画课

☆☆☆

有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。

同学们来画之丙个杨

我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

★年☆☆☆

哪一幅是作者画的杨桃

呢?

12

★年☆★切辱☆半食☆☆

因为“我”看杨桃的角度不同，所以看到杨桃的样子不同。

★☆★☆★☆☆☆☆

平常所见的杨桃

“我”所见的杨桃

我看到的杨桃不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

★用“不像……而像……”造句。

十五的月亮不像弯弯的镰刀，而像圆圆的玉盘。

爸爸不像是一位严厉的父亲，而像是我的一位

好朋友。

☆☆☆☆☆☆☆

句子练习

自学提示3

朗读课文2-16自然段，思考：

同学们和老师看到“我”的画后表现有什么不同?

“杨桃是这个样子的吗?”“倒不如说是五角星吧!”

★☆★☆★

同学们看了“我”的画后：

同学们为什么

笑“我”?

几个同学看见了，哈哈大笑起来。

☆☆☆☆

老师看了“我”的画后：

认认真真地看

老师到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃。老师的神情变得严肃了

老师的神情为什么变得严肃了?

★★

★☆

接下来老师是怎样做的?

老师请这几个同学轮流坐到我的座位上观察杨桃。

这么做有什么好处?

请同学们亲身体验，学会从不同角度看问题。

☆☆

☆☆

☆☆

☆

食

对比读一读

看到“我”的画时坐在“我”座位时

“这幅画画得像不像?”“现在你看看那杨桃，

““!!”嘲笑“，“……,……角?星”。”

同学们前后两次说的话有什么不同?i多了三处省略号。

从这三个省略号中你听出了什么?同学们知道自己错