鹰山中学健康教育工作长远规划设计.pdfVIP

鹰山中学健康教育工作长远规划设计

鹰山中学健康教育工作长远规划

按照《学校卫生工作条例》要求及相关规定，学校开设

健康教育课，开展多种形式的健康教育活动，加强健康行为

养成教育，重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离

毒品、意外伤害等健康教育工作。学校开展健康促进学校创

建活动。

学校健康教育是指通过校长、教师、家长和学校所在社

区领导的广泛合作，给学生提供完整的积极的经验和知识结

构，包括设置健康教育课程，创造安全的学校环境，提供合

适的健康服务及开展学校健康教育规划，让家庭和更广泛的

社区参与，以促进学生健康。

（一）学校健康教育的意义

健康是影响少年学习能力的一个主要因素。这个目标可

通过开展学校健康教育实现，能把所有促进青少年健康的因

素进行有机地组织和联系。

学校健康教育的意义是：青少年处于人生的生命准备时

期，做好青少年这一代人的健康教育工作，可以使他们接受

系统的健康教育，提高学生知识水平，形成良好的生活习惯，

建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，预防各种

常见病、多发病，可以为他们一生的健康打下良好的基础，

影响终身健康。青少年时期在人的一生中是接受能力最强、

1/9

鹰山中学健康教育工作长远规划设计

可塑性最大的时期，也是形成各种行为模式的时期。这种行

为模式一经形成，就不容易改变。

（二）学校健康教育的实施范围

学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，还可通过多

种健康教育活动，向青少年的学习和生活渗透。从学校政策、

安全、营养、环境、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和

社区参与等进行全方位的健康教育活动。

1.学校卫生教学健康教育应是整个学校系统教育的一部分。

（1）健康教育课程设置青少年卫生习惯的训练可在或更早

年龄阶段就开始，但系统医学科学知识及保健知识的获得主

要是通过学校教育的方式得以实现。学校健康教育课程应是

他们获得此类知识的主要途径。

不同年龄阶段的青少年接受能力及思维方式均不同，因

此在设置健康教育课程时，目的要求、教育内容、形式、教

学模具及教材选编等均要符合该年龄段青少年的特点，因人

施教。应尽量使学生对健康教育课程产生兴趣，主动学习而

非被动学习。

设置健康教育课程的目的是让学生知晓有关健康知识、

信息，掌握自我保健的技能。因此培训称职教师是十分必要

的，应不断地对健康教育教师进行培训，使其知识不断更新。

（2）健康行为指导健康行为指导的目的是帮助学生把学到

2/9

鹰山中学健康教育工作长远规划设计

的卫生知识渗透到日常生活中。主要通过卫生保健信念的改

变和正确信念的形成，培养学生正确判断和评价的能力，逐

步形成良好的健康行为和习惯。习惯是逐步养成的，一旦形

成不易更改并可影响全部生活。习惯的好坏可影响个人、家

庭和社会。在学校培养良好的行为习惯有许多优势。良好习

惯的培养是效果越好，学校既是有计划的教育机构，也是培

养健康公民的场所，尤其是教师的一言一行对学生具有权威

性。所以在学校培养健康的行为习惯是最适当也是最有效

的。

健康行为指导的方式一般有2种：集体活动和个别咨询。

前者是针对普遍存在于学生中的行为问题；后者是对出现特

殊卫生保健问题的学生逐个进行帮助。

行为指导对学生卫生习惯的形成和巩固起着相当大的作用。

为达到满意的效果，学校尚需与家庭之间保持经常联系。

2.学校卫生服务，学校卫生服务是直接关系到学生健康状况

的活动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。包括学生生

长发育监测、健康检查、牙齿检查、视听检查、免疫接种和

传染病管理、常见病预防和身体缺陷纠正、突发性疾病紧急

服务、意外事故应急措施、心理咨询以及为伤残学生提供必

要的服务等。

3.学校卫生环境，学校卫生环境是激发和促进学生参加有益

健康的活动，主动培养健康意识的外部环境，包括人际、事

3/9

鹰山中学健康教育工作长远规划设计

物和物质环境。

人际环境主要指校内师生、同学和其他人员间的人际关

系是