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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。
A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升
2.(??)不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音
3.敲击音叉的力越大,发出的声音(??)。
A.越高?????B.越响?????C.越轻
4.当你在打哈欠的时候,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了(??)。
A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动
5.声音传到大脑的路径是(?)。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑
B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑
C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
6.敲锣会让我们听到锣声,当锣停止振动,声音(??)。
A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小
7.让橡皮筋发出声音的做法是(?)。
A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋
8.声音是由发声体的(??)而产生的。
A.振动?????B.摆动?????C.运动
9.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。
A.强弱?????B.高低?????C.好坏
10.下列不属于噪音的是(??)。
A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课
二.填空题(共10题,共44分)
1.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
2.在自然界中,声音有(???)有弱,有(???)有低……。
3.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
4.我们周围充满着不同的声音,我们可以利用(???)来制造出不同的声音。
5.人们说话时的声音是由(???)振动产生的。
6.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
7.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。
8.声音的强弱与物体的振动(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。
9.用不同的力拨动钢尺、(???)等,都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
10.上课时,老师的讲话声是通过(???)传入学生耳中的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通,是因为他们穿的宇航服太厚了。(??)
2.人从喉咙里发出声音,说明声带在发生振动。(??)
3.用击打过的音叉轻轻触及水面,水面会产生水花。(?)
4.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。(??)
5.声音能引起周围物质的振动。(??)
6.锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。(??)
7.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。(?)
8.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)
9.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。(?)
10.声音传播的方向是向四面八方的。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流???空气柱振动
管乐器奏乐??弦振动
弦乐器奏乐??翅膀振动
音响放音乐??声带振动
蚊子的叫声??扬声器振动
五.填表题(共2题,共20分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共27分)
1.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
2.为什么说“一个巴掌拍不响”?
3.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
4.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
5.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
七.材料题(共3题,共21分)
1.写出下图各部分的名称。
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