《奖励一下自己》教学设计.docx

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《嘉奖一下自己》教学设计

一、教学目标

学会赏识他人，赏识自己

通过创设情境、互动玩耍、观看视频等形式，学会赏识他人、赏识自己

确立成长的自信，能够快活、乐观地生活，以此鼓舞自己不断进步

二、教学重点

体验赏识他人、赏识自己、获得赏识的欢快，意识到自己的进步，并为自己的进步感到愉快和骄傲，确立成长的自信。

三、教学难点

确立成长的自信，能够快活、乐观地生活，以此鼓舞自己不断进步。

四、学时设计

第一课时

五、教学过程环节一：导入1.教师的收获

师：同学们，同学们，教师有好消息要跟大家共享呢！呵呵呵！〔一副惊奇

的样子〕你们想不想知道啊？生：想！

师：请你帮教师读读这份奖状吧！生读奖状的内

该用户很懒，什么也没介绍

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