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生命健康教育主题班会教案（精选4篇）

生命健康教育主题班会篇1

活动目标：

1、使学生认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面

对困难和挫折，努力实现自身价值。

3、有自我保护、远离危险的意识。

活动过程：

主题导入

图片欣赏：从这些图片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生

命构成了我们这个缤纷的世界。

想象一下，如果这个世界没有生命，会是怎样的？

生命来之不易

小动物的生命来历——通过阅读螳螂宝宝、企鹅宝宝的出生，了

解其他生物的生命来之不易。

延伸至人类的出生，让学生了解生命的诞生何其艰辛。

拓展——生命的诞生不易，父母养育孩子也很不易，因此，我们

要如何对待我们的生命？——请学生讨论，老师总结。

学会珍惜生命

讨论：生命是否脆弱？

图片和事件的展示，加深学生对生命脆弱的了解。

失去亲人朋友，你很伤心，为什么？如果失去了生命，会怎样？

生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命

绽放出绚烂的光彩。我们要如何保护自己的生命？（注意出行安全、

用电安全等；不轻视自己的生命，珍惜自己的生命。）

拓展——通过一些残疾人的事迹介绍，让学生了解和自己一样的

残疾人，身残志坚的故事，更加珍惜自己的生命。

总结

珍爱生命，注意安全；珍爱生命，认真学习；珍爱生命，乐于奉

献。

生命健康教育主题班会教案篇2

【教学目标】

1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不

得侵犯和危害别人的健康、生命和权利，增强保护自己和他人生命健

康的法律意识。

2.能力：初步学会运用公民人身权方面的法律知识，观察分析社

会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权

益和非法侵害公民人身权的行为的能力，增强自我保护意识，提高自

我保护能力，培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的

能力。

3.知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保

护公民的生命和健康权不受非法侵害，未成年人生命和健康权受法律

特殊保护。

【教学内容分析】

第八课属于第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”

的教学内容，第八课“伴我们一生的权利”包括两个项目内容。第一

个项目“法律保护我们的生命健康权”，主要帮助学生了解生命健康

权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受非法侵害，

知道法律对未成年人生命和健康给予特殊保护，学会运用法律保护自

己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

【教学重点】

1.生命健康权是公民最根本的人身权

2.依法保护我们的生命健康权

【教学难点】

依法保护我们的生命健康权

【教学方法】

案例分析法、小组讨论、合作探究、启发法、情景剧表演等

【学情分析】

现实生活中未成年人生命健康权受侵犯的行为屡有发生，但学生

对生命健康权了解不足，不能维护自己的生命健康权，学习能力和思

维能力不强，掌握运用法律武器保护自己和他人生命健康的本领十分

必要。

【教学过程】

原理诵读

环节一：新闻播报导入新课。

环节二：讲授新课

教师多媒体出示：

什么是生命健康权?

生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完

整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体

权和健康权。

第一板块：走进生活

环节一：生活中学法律

多媒体出示视频材料：5.26“顺义小学生被撞案”

思考：

1.顺义小学生案中小学生的什么权利受到了侵害?

2.顺义区人民法院对张庆余做出的处罚及审判结果说明了什么?

3.为什么法律保护公民的生命健康权?

学生合作探究，全班交流。

教师归纳，多媒体展示答案及知识点：

1.小学生的生命健康权受到侵害。

2.审判结果说明了：我国法律明确规定，公民的生命健康权不受

非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任

3.生命健