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班级文化建设方案范文7篇

班级文化建设方案（精选篇1）

校园文化建设是学校的综合性建设，是学校更深层次的管理。把班级文化建

设作为校园文化建设的重点，是今年的特色。本学期开学，学校就充分调动班主

任及孩子们的积极性，要求各班重新构思、设计。这样有助于老师更好地了解孩

子、增进师生之间感情的同时，也有助于提高教学效果。通过班级文化建设，老

师和学生都会在这种潜移默化的影响下受益匪浅。

孩子是祖国的未来，他们需要良好的学习环境，才能在这里努力学习、快乐

成长。除了绿树成荫、鲜花盛开的校园环境外，班级文化建设也会给学生们营造

出了舒服的感觉。文化建设计划如下：

一、教室环境的布置要注意“美化”

优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重

要的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。

另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此作为一名班主任应

重视教室环境的美化，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。主要从以下几个

方面进行：①发动学生用风景画来点缀教室。②取得美术教师的配合，定期进行

美术作品的展览。③力求让黑板报期期做到图文并茂。④张贴标语（激励学生学

习成才类的内容）等。教室后面的黑板报则是奖状区和学习园地区，看到奖状可

以增进学生的集体荣誉感。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化

事件的变化可以及时变化环境布置。教室文化建设的功能完全的呈现出来了。

二、文化团体活动要注意“教育化”

班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产生影响的。

班级文化团体包括班内组建的各类兴趣小组，如板报小组、体育小组、美术小组

等。这些班级文化团体从文化和舆论导向上影响着学生。

三、人际关系的协调要注意“最优化”

班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系和学生与学生之间的关系。班

级人际环境是班主任、任科教师、学生之间的相互关系构成的。促进教师与学生

之间、学生与学生之间的密切交流和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。如

果一个班级的班主任与学生、任科教师与学生、学生与学生之间能相互理解、团

结、帮助甚至能平等地友好相处，那么就能形成一种使人奋发向上的气氛。

良好的人际环境不仅可以使人奋发向上，而且可以使班级形成良好的集体意

识，良好的集体意识是对学生思想品德的一种无形的、巨大的力量。因此在班级

文化建设的过程中，充分发挥班主任的协调功能，积极处理好五种关系：即班主

任与学生、任科教师与学生、班主任与任科教师、学生与家长及教师与家长之间

的关系。使班级形成了一股齐心协力，积极进取的良好班风，产生了强大的凝聚

力。

四、班级制度要注意“规范化”

在班级集体中，班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内

在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，

使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。没有规矩，不成方

圆，建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。

五、学习风气的营造要注意“强化”

班级文化建设方案（精选篇2）

1.自一年级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，

互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，

班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和

谐、积极向上。下面就谈谈具体的做法。自主管理，形成习惯。

（1）设立记事本。

在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。每完成一项

任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。

（2）对照学校规矩进行自管。

每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初

孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理。

现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。

（3）自习要求自管。

我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可

以得到纪律加分。

（4）课堂听课自管。

“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的基本要求。

（5）参与集体活动自管。

在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好

装饰，班级自然会人前靓丽。

自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进

步都予以及