《认识长方形、正方形和圆》教学设计.docx

下载文档

0
0
约7.04千字
约 8页
2024-07-30 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

《认识长方形、正方形和圆》教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费140金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教案评比

一、教案背景

面对学生一年级学生

学科：数学

课时：一课时

学生课前预备：

各种外形的积木，信封〔里有长方形、正方形和圆〕。

预习课本16～18页。二、设计理念

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师。”依据低年级学生年龄特点，创设生

动好玩的情境，激发学生学习的兴趣，激起思维的火花。“数学即生活，生活即数学”，生活数学的观念是课改的根本理念之一。乐观引导学生以生活阅历来充实和丰富数学学习，通过独立思考、实践感受数学就在身边。《课标》指出：在数学教学活动中，教师应向学生供给充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解