随着现在信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入.docVIP

基于WEB的网络教学评价系统

设计与实现

莫根安广东省佛山市南海区第一中学

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本文分析当前信息技术的发展形势，说明传统的教育模式已不能适应信息化的要求。根据当前的INTERNET技术潮流，论述如何把网络技术运用到教育上，以实现网络教学的评价。本文由教学评价的定义入手，通过分析网络教学的评价功能，网络教学评价的实施系统。设计出一个功能比较齐全，使用方便的网络教学评价系统，分析这个系统的实现过程，阐述了网络教学评价系统的在网络教学中的重要性，展望了网络教学评价系统的开发前景。

关键词:网络教学评价评价系统三层体系结构ADO

1引言

随着现在信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实。随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学的一个重要课题。

2什么是教学评价

教学评价是指根据教学目标对学生通过教学产生的行为变化作出价值判断，为改善和优化教学提供依据的过程。教育评价从不同的角度，可以分成不同的类别。按评价的功能可以划分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价三种。诊断性评价是指教学前为了使新课程、新教材适合不同学生的情况和需要，以实现因材施教。终结性评价指在一门学科的整个教学结束时，对学生的学习效果及成绩所进行的全面的评价。其主要目的是评定学生成绩，为学生具有某种能力或资格作证明。本文所讨论的形成性评价是在教学过程中使用的一种教学评价，主要用于监控、调节教学过程、提高教学质量。它强调的是改进教学，而不是给学生评定等级。这种评价的基本特征是把一个学年或学期的教学过程看作由一系列连续的教学单元所组成的整体，在每个重要的教学

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单元结束后，对学生的掌握情况进行适时的评价。

3网络教学评价的功能

传统教育评价的功能主要体现在鉴定和选拔，本世纪60年代以后，随着教育竞争日益激烈，教育价值观发生了重大变化，教育评价从传统的“选拔适合于教育的儿童”转变为“创造适合于儿童发展的教育”。这一评价思想的重大转折，产生了巨大的动力，推动了现代素质教育评价的发展。比较而言，网络教学更适合于现代素质教育，首先，它有着宽松的学习环境，这种学习并不与学生的前途息息相关，而主要是为了促进学生掌握知识、提高技能、发展智力，让学生真正认识到学习不只是为了升学，而是发展自身素质。其次，网络教学有完全不同于传统课堂的特点，在这种模式中，网络将教师和学生联结在一起，师生地理位置分离、异步学习，师生之间可以传递信息，也可以可实时或延时反馈教学信息，没有传统教学时间的限制。学生通过网络可以按知识结构去系统地学习学科知识，也可以按照学生的认识结构去从事非线性学习活动，完成意义建构。所以，在网络教学模式下，教育评价的目的，不仅仅是为了鉴定、考核，更是为了推动和发展，不仅仅是为了选拔、淘汰，更是为了教育和提高。教育评价的目的，更重要的是要发挥网上教育评价的导向、改进和激励等三大教育功能，促进发展。所谓导向功能，主要是指通过网上教学评价目标的方向性，引导教师、学生建立正确的教学学习态度，端正素质教育思想，对整个教育工作起指挥定向的作用。所谓改进功能，就是指通过评价过程的即时反馈信息，对教师、学生原有的思想和工作及时调控矫正，达到及时改进和提高。所谓激励功能，就是指通过网上评价使教师学生认识到教学和学习的成绩和不足，激发起改进和提高的内在需要和动机，启动内部活力和主观能动性。

4网络教学评价的实施系统

针对以上对网络教学评价的分析，下面结合现有的网络技术，简要介绍一些可实现的网络教学评价系统。

4.1网络实时评价系统

网络实时评价系统是一个基于Internet的网上虚拟评价环境的模型。学习者可以不受时间、空间的限制，通过公共通信手段，进行文字、图像、视频和音频的异地实时交流。这种评价系统体现了网络教学快捷、灵活的特性，可以为学习提供及时的反馈，有效地监控、管理学习过程，提高学习效率，增强学习的控制度。

4.2网络考试系统

网络考试系统是一个基于数据库和Internet的远程在线实时测试系统，包括学生考试系

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统，自动批阅系统和题库管理系统等。该系统可以在任何地点、任何时间进行实时考试，试卷的难易程度可控制，支持自动批卷功能，而且数据的统计分析方便快捷。该系统中的所有考试信息都以数据库记录的形式存储。用户可以用登录的方式从数据库中随机抽取试卷，进行阶段测试和综合测试。信息量大，效