《磁铁的秘密》大班科学精品教案.docx

《磁铁的秘密》大班科学精品教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，依据教材第十章《磁铁的力量》展开，详细内容包括：磁铁的性质、磁极的种类、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用等。

二、教学目标

1.让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引和排斥的特性。

2.培养幼儿观察、探索、思考的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3.使幼儿了解磁铁在生活中的应用，培养幼儿对磁铁的环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用。

教学重点：磁铁的性质、磁极的种类、磁铁的吸引和排斥现象。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、纸片、塑料玩具等。

学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、纸片、塑料玩具等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示磁铁，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”

2.新知识讲解（10分钟）

（1）介绍磁铁的性质，让幼儿了解磁铁的特性。

（2）讲解磁极的种类，让幼儿认识磁铁的两极。

（3）通过实验，演示磁铁的吸引和排斥现象。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示回形针、铁钉、铜钥匙等物品，让幼儿预测哪些物品会被磁铁吸引，并进行实验验证。

4.随堂练习（10分钟）

教师分发学具，让幼儿自己动手操作，观察磁铁的吸引和排斥现象。

5.磁铁在生活中的应用（10分钟）

（1）讨论磁铁在生活中的应用，如：磁性挂钩、磁性冰箱贴等。

（2）讨论磁铁的环保意识，如：不随意丢弃磁铁，以免对环境造成污染。

六、板书设计

1.磁铁的性质

2.磁极的种类

3.磁铁的吸引和排斥现象

4.磁铁在生活中的应用

七、作业设计

1.作业题目：用磁铁做一个小实验，观察并记录实验结果。

答案：略

2.作业题目：列举出磁铁在生活中的3个应用。

答案：磁性挂钩、磁性冰箱贴、磁铁玩具等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的性质、磁极的种类、磁铁的吸引和排斥现象以及磁铁在生活中的应用。课后，教师应关注幼儿对磁铁知识的掌握程度，并进行拓展延伸，如：引导幼儿探索磁铁的其他性质，如磁化现象、磁铁的磁性强度等。同时，培养幼儿对磁铁的环保意识，让幼儿从小养成爱护环境的习惯。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的界定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解与随堂练习的设计

4.磁铁在生活中的应用与环保意识的培养

5.作业设计与课后反思

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的界定

（1）教学难点：磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用。

磁铁的吸引和排斥现象是磁铁的基本特性，但幼儿可能难以理解其中的原理，需要通过生动的实验现象和简单易懂的语言进行解释。

磁铁在生活中的应用涉及到磁铁的实际使用场景，需引导幼儿观察生活，发现磁铁的用途，并培养其创新思维。

（2）教学重点：磁铁的性质、磁极的种类、磁铁的吸引和排斥现象。

磁铁的性质和磁极的种类是基础知识点，需反复强调，确保幼儿掌握。

磁铁的吸引和排斥现象是幼儿观察和探索的重点，通过实验和互动，让幼儿直观地感受磁铁的神奇力量。

二、教学过程中的实践情景引入

（1）教师展示磁铁，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”

实践情景引入要具有趣味性和启发性，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

教师可通过出示磁铁，让幼儿尝试用它吸引周围的物品，从而引出磁铁的吸引现象。

三、例题讲解与随堂练习的设计

（1）例题讲解：教师出示回形针、铁钉、铜钥匙等物品，让幼儿预测哪些物品会被磁铁吸引，并进行实验验证。

例题要贴近幼儿生活，易于理解，同时具有代表性。

实验过程中，教师要引导幼儿观察和思考，培养其观察能力和逻辑思维。

（2）随堂练习：教师分发学具，让幼儿自己动手操作，观察磁铁的吸引和排斥现象。

练习要针对性强，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

教师要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、磁铁在生活中的应用与环保意识的培养

（1）讨论磁铁在生活中的应用，如：磁性挂钩、磁性冰箱贴等。

通过讨论，让幼儿了解磁铁的实用价值，培养其观察生活的习惯。

教师可展示一些磁性物品，让幼儿实际体验磁铁的用途。

（2）讨论磁铁的环保意识，如：不随意丢弃磁铁，以免对环境造成污染。

培养幼儿的环保意识，让其明白保护环境的重要性。

五、作业设计与课后反思

（1）作业题目：用磁铁做一个小实验，观察并记录实验结果。

作业要具有实践性，让幼儿在家庭环境中继续探索磁铁的奥秘。

家长可参与幼