《夏天》大班美术教案.docx

《夏天》大班美术教案

《夏天》大班美术教案

《夏天》大班美术教案

《夏天》大班美术教案1

活动目标

活动目标

1．在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进展创作性绘画。

1．在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上，启发幼儿

用水墨画的表现方法依据主题进展创作性绘画。

2．培育幼儿的想像力、制造力及表达力气，使之萌发爱美的情趣。

2．培育幼儿的想像力、制造力及表达力气，使之萌发爱美

的情趣。

3．加深幼儿对夏天的生疏。

3．加深幼儿对夏天的生疏。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5

5．宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备

活动预备

1．教具预备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

1．教具预备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和

音乐磁带、图片四幅。

2．学问预备：布置幼儿寻常留意观看夏天的景象。

2．学问预备：布置幼儿寻常留意观看夏天的景象。

活动过程

活动过程

一、开头局部

一、开头局部

教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的生疏和感受，

教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的生疏和感受，

萌发幼儿进展“秀丽的夏天”主题画的创作愿望。

萌发幼儿进展“秀丽的夏天”主题画的创作愿望。

1．引导幼儿讲出夏天最宠爱去的地方。

1．引导幼儿讲出夏天最宠爱去的地方。

2．丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。

2．丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。

二、根本局部

二、根本局部

1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题画的画面安排及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。

1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题

画的画面安排及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展

创作绘画。

2．幼儿作画，教师巡回指导。

2．幼儿作画，教师巡回指导。

要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想像力、创造力进展主题绘画；对力气差的幼儿进展个别指导。

要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想像力、创

造力进展主题绘画；对力气差的幼儿进展个别指导。

3．启发幼儿依据自己的画面进展表达，要求讲得有挨次，较完整。

3．启发幼儿依据自己的画面进展表达，要求讲得有挨次，

较完整。

(1)请幼儿为自己的画命名。

(1)请幼儿为自己的画命名。

(2)两人一起相互表达画面。

(2)两人一起相互表达画面。

(3)请个别幼儿独立表达。

(3)请个别幼儿独立表达。

三、完毕局部

三、完毕局部

1．教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿赏识。

1．教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿赏识。

2．请幼儿评比自己最宠爱的作品。

2．请幼儿评比自己最宠爱的作品。

3．教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想像力丰富等方面进展讲评。

3．教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想像

力丰富等方面进展讲评。

4．幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

4．幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

活动反思

活动反思

这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化；尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。

这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨

画的特点，感受中国的水墨文化；尝试用滴墨印画的方式，体验

创作水墨画的乐趣。

《夏天》大班美术教案

《夏天》大班美术教案2

教学目的：

教学目的：

1、通过冷暖两种色调比照，学习用冷色来表现夏天的夜晚，

1、通过冷暖两种色调比照，学习用冷色来表现夏天的夜晚，

从颜色入手，培育孩子绘画的表现力。

2、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出秀丽的夜色，感受颜色的变化美，培育幼儿初步的审美力气。

2、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出秀丽的夜色，感受颜色

的变化美，培育幼儿初步的审美力气。

预备：

预备：

1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉〔蓝、绿、青〕、剪纸假设干份，颜色卡幼儿人手一份，

1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，

三色水粉〔蓝、绿、青〕、剪纸假设干份，颜色卡幼儿人手一份，

教师示范用纸、录音机、磁带各一。

2、课前让幼儿生疏剪影并观看秀丽的夏夜。

2、课前让幼儿生疏剪影并观看秀丽的夏夜。

过程：

过程：

1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降落、万物安静的特定环境中，提问：

1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降落、万物

安静的特定环境中，提问：

①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？

①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐

表现的是什么时候？〔如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上〕

②夏天的夜