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少年不识愁滋味作文

【篇一：少年不识愁滋味】

看到这个题目，也许大家会想起辛弃疾的那句词：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”少年不识愁滋味，的确，在旧时，少年放学归来，不是“忙趁东风放纸鸢”，就是“儿童急走追黄蝶”。衣食住行都有父母，学业上又不像今日这般竟争激烈，又何谈愁滋味？

然而，不禁要问，如今的儿童就真的不识愁滋味了吗？未然。现在的少年儿童，经济条件远比他们父母那一代优越，不愁吃，不愁穿。在干家务活方面，也远比父母轻松。现在的家长，都只希望自己的孩子学习上能取得突破，也不要求孩子做家务，即便是要做，也无非就是洗洗碗，扫扫地之类的。而他们的父母呢？用他们自己的一句话就是：“你们实在是太幸福了，我们像你这么大时，就要下地干活直到晚上七八点才能回家呢”。从这里可以看出，现在的少年在生活条件，做家务上，都是比他们前几代的人都要幸运的。然而，如今我们这一代人承受的在学业上的压力，却是前所未有的。随着社会的变迁，如今这个社会，学习是唯一的出路，不得不引起家长的关注，学校的关注。于是乎，所有的压力，都只能压到我们这批年少的学生上。家长希望自己的孩子有出息，老师想让自己的学生更出色，学校想让自己的教育更成功，要看什么？只能看成绩！小学的时候，有单元考，期中考，期未考；到了初中，在小学的基础上更是增添了月考，不仅如此，还进行了全校排名，使得竟争更加激烈；高中，又增加了会考。而且，还有关乎我们未来，也就是家长们憧憬的：中考、高考。喘息于一大堆考试之下的我们，就仿佛被架在火上烧“考”，被“考”得焦头烂额，由不得不愁。

少年不识愁滋味，在这个时代严然已成了幻想。过去，少年们为衣食担忧；现在，少年们又为成绩犯愁。依我见，少年不仅识愁滋味，而且更懂愁滋味。

【篇二：少年不识愁滋味】

窗外，夕阳映红云彩，在屋后的小河上留着长长的一抹红色，一群鸟儿飞过，它们是在赶着去南方吧！望着这无限好的夕阳，惆怅渐渐填满了我的心房。以前那个无忧无虑的我哪去了？无人得知，可能这就是“少年不识愁滋味”。

考上盐中强化班，这是多少人羡慕的呀！但我宁愿还留在以前的班上，与旧友嬉戏，周围陌生的面孔，虽然都是微笑的，但却抹去不了那一份孤寂。

夕阳还剩下一半了，我和以前朋友的友谊似乎也少了。

放学时，我偶遇一位旧友，我兴奋极了。微笑着向她打招呼，但她头抬也没抬，便与我擦肩而过，似乎根本不认识我，我沸腾的血一下子就凉了，手也慢慢地放下了，甜甜的笑渐渐化作苦笑，一丝一丝地在我脸上消逝。我转身看着她的背影消失在人群中。脑中一幕一幕地闪过，我与她以前快乐的时候，一起野餐，一起缝衣服，难道这一切，她都忘了吗？难道时间真的可冲散一切，包括友谊吗？

夕阳消失在天边，忧愁在我的心中完全蔓开了，眼前仿佛有朋友的笑脸，想伸手抓紧题目，却一下子都消失了，只剩下我孤独地做在窗边。

【篇三：少年不识愁滋味作文】

曾有词云：“少年不识愁滋味”，童者，乐也。念孩童四季之乐，特作几首小词以寄之。

蝶恋花·春之乐

青染新柳翠罩川，山笼淡淡烟。白遍杏林羞杀桃，新鸟喜翩跹。

帘外喧，飞书卷，东风初起戏澄天。不知谁家彩雀逃，犹解是纸鸢。

蝶恋花·夏之乐

风卷白絮满天飞，日渐收余晖。荷塘碧水闪红鲤，采莲人已回。

细篙点，竹筏推，浮萍水道船尾随。稚童不解藏踪迹，只道无痕载莲归。

蝶恋花·秋之乐

天际薄暮日微沉，小林翠色昏。半尺枯草埋幽径，碧水无纤尘。

静屏息，悄凝神，心焦盼鱼不应人。篓载银光踏月色，入夜黑摸门。

蝶恋花·冬之乐

夜来仙娥倚桂盆，碎玉降凡尘。家犬嬉留梅花印，鸟踩竹叶痕。

木户启，稚童奔，小城街巷舞银尘。打得白梅皆落零，化雪无处寻。

想古代儿童之乐，念当今学生之苦，实不能比。只得叹：“欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！”

【篇四：少年不知愁滋味】

少年——一个提起就使人浮想联翩，嘴角上扬的词语。血气方刚的少年，从不曾为忧愁而皱眉，他们所拥有的，是纯稚的乐趣，是无畏的勇气，是报国的忠心。

每一次仰望夜空，便仿佛看到了数星星的你——张衡。夜幕降临，或许会带来丝丝伤感，阵阵恐惧，但于你，这是喜悦，是新奇。你就那样坐着，举头向星空。在浩渺的夜空中，你寻找着那闪烁着的光芒。“一颗、两颗、三颗……”每一天都有新的变幻，在变幻中，你感受着快乐，也在不知不觉中开启着属于自己的梦想之路……

因为你的无忧无虑，所以你可以静静地在简单的乐趣中发现，成就自己。

翻开史册，便不由被无畏的你——霍去病所激荡。我曾怀疑在你主动请缨时是否向北望过骁悍的匈奴，是否踌躇于茫茫大漠的荒凉，但我现在相信你这样一个踌躇满志的少年又怎会被一个“愁”字所击倒。你靠着你的骁勇善战，更靠着你一无所畏的精神，在大漠中驰骋