光伏发电系统支架设计.docx

新能源科学与工程学院

光伏系统设计与施工课程设计

学 院： 新能源科学与工程学院专业班级： 11级光伏发电2班学生姓名：

学 号： 1103030239

指导教师：

实施时间：2013.11.18—2013.11.22

项目课程成绩：

1

一、课程设计目的：

课程设计是《光伏系统设计与施工》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中，它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。

课程设计不同于平时的作业，在设计中需要学生自己做出决策，即自己确定方案，选择流程，查取资料，进行过程和设备计算，并要对自己的选择做出设计和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。所以，课程设计是培养学生独立工作能力的有益实践。

通过课程设计,学生应该注重以下几个能力的训练和培养：

查阅资料，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力；

树立既考虑技术上的先进性又考虑经济上的合理性正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力；

用简洁的文字或清晰的图表来表达自己设计思想的能力；

综合运用了以前所学的各门课程的知识（高数、CAD制图、机械制图、计算机等等）使相关学科的知识有机地联系起来；

运用太阳能光伏发电系统设计与施工中的知识解决工程中的实际问题。

二、课程设计日程安排：

实施时间

2013年11月18日

2013年11月19日

2013年11月20日

2013年11月21日

2013年11月22日

三|、课程设计任务：

实习内容安排

讲解任务、设计原理及要求

学生选定实验室电池组件对其长度及质量进行测量，讲解参观学习实验室屋顶及学习地面电站支架，对关键部位的连接进行深入观测。针对新余地区的光伏并网电站，对给定的电池组件进行荷载计算，包括风压荷载计算，下载相关支架图片手绘制图纸

出具图纸（用CAD制图），打印报告，请指导教师批阅并给出评语提交设计书、答辩报告书、分组交叉答辩

地点

主附西多媒体5

主A210教室

主A210教室

主A210教室主A210教室

1、光伏发电系统支架设计书

2、光伏发电系统支架设计图纸：支架整体及侧面的CAD制图

3、课程设计答辩

四、课程设计成绩

本课程设计成绩的评定为百分制，其中支架设计书/满分40、支架CAD制

2

图的设计图纸满分30、课程设计答辩30分。

课程设计的总成绩=光伏发电系统支架设计书+光伏发电系统支架设计图纸：支架整体及侧面的CAD制图+课程设计答辩成绩。

3

前言

近两百年来，人类在不断地以爆炸式的增长的方式向地球索取能源，使得化石能源行将消耗殆尽并导致环境日益恶化。为此，世界各国政府，科技界和产业界已经共同认识到，大力开发和利用太阳能石建立起清洁和可持续发展的能源体系的必由之路。

太阳辐射能完全可以转化为人类所需要的能源，并且资源无限，清洁干净。太阳能光伏发电是开发和利用太阳能的最灵活最方便的方式，近年来得到了飞速的发展。专家们预言，到21世纪中叶，太阳能光伏发电将发展成为重要的发电方式，在世界可持续发展的能源结构中占有相当的比例。

本次设计的主要是用于安放太阳电池组件的支架结构。目前我国普遍使用的太阳能光伏系统支架从材质上分，主要有混凝土支架、钢支架和铝合金支架等三种。混凝土支架主要应用在大兴光伏电站上，因其自重大，只能安放在野外且基础较好的地区，但稳定性高，可以支撑尺寸巨大的电池板。铝合金支架一般用在民用建筑屋顶太阳能应用上，铝合金具有耐腐蚀、质量轻、美观耐用的特点，但其承载力低，无法应用在太阳能电站项目上。另外，铝合金的价格比热镀锌后的钢材稍高。而钢支架性能稳定，制造工艺成熟，承载力高，安装简便，广泛应用于民用、工业太阳能光伏和太阳能电站中。

4

目录

TOC\o1-2\h\z\u第一章新余太阳能资源 1

气候条件 1

地理位置 1

气象资料 1

第二章太阳电池方阵支架设计 2

支架强度的计算 2

设计对象 2

荷重计算 2

支撑臂支点确定 3

光伏阵列钢支架的设计 3

钢材的分类 3

钢结构的设计 3

光伏发电系统组件方阵的倾角 3

光伏发电系统组件阵列 4

第三章接地防雷 5

接地体的埋设 5

避雷针的安装 5

附图2. 6

附图3. 7

附图4. 8

5

第一章新余太阳能资源

气候条件

新余市年平均气温15.3℃，历史极端最高气温39.1℃，极端最低气温-17.7℃；年降水量961~1048毫米，日最大降雨量21