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“检查订购单”的加工逻辑是:如果金额超过500元,又未过期,则发出批准单和提货
单;如果金额超过500元,但过期了,则不发批准单;如果金额不超过500元(包括500元),则不论是否过期都发出批准单和提货单,在过期的情况下,还需发出通知单。请将该加工逻辑用决策表表示。
检查订购单的决策表
情况
情况
过期
发出批准单和提货单
不发批准单
金额>500
未过期
√
金额≤500
过期(发出通知单)未过期
√
√
√
各教研室课时信息上交课时统计表
各教研室
课时信息
上交
课时统计表
录
入
讲课
费存储
税后讲课费计算结果
讲课费标
准
计算
讲课费
依据税率
文件进行计算
产生的讲课费信息
讲课费报表
财务处
讲课费明细表
绘制
教研室
.用代数级数法设计代码校验位:原代码为5位,模为11,求源代码为21245的校验位是多少?
S=2×1+1×2+2×3+4×4+5×5=51
校验位=51mod11=11-7=4
.某公司货运收费标准是:本地货每吨运费10元,外地货每吨运费20元,距离500
公里(含500公里)以上每吨另加运费5元。外地货运量100吨(含100吨)以上运费增加5% , 试用决策树和判断表分别表达运费的计算方法。
决策树
货物类型 考虑因素 具体计算
《500公里
《500公里
每吨10元
距离因素
》=500公里
每吨15元
内地货物运送
货运量因素
运送计算方法
距离因素
外地货物运送
《100吨 每吨20元
货运量因素
》=100吨
每吨21元
判断表
情况
内地货物运送
外地货物运送
距离
<500公里
每吨10元
∕
≥500公里
每吨15元
货运量
<100吨
∕
每吨20元
≥100吨
每吨21元
.根据以下业务过程画出业务流程图:车间填写领料单给仓库要求领料,库长根据用料计划审批领料单,未经批准的领料单退回车间,已批准的领料单被送给仓库管理员,仓库管理员查阅库存帐,若有货,通知车间领料,也就是把领料通知单发给车间,否则,将缺货通知单通知供应科。
仓库
仓库
已批准的
领料单
库
长
仓库
管理
员
查阅库
存帐
用料计
划单
审批领
料单
车间
填写领
料单
未经批准
的领料单
领料单
领料通
知单
缺货通
知单
车间
供应
科
.根据以下储蓄所取款过程画出数据流程图:储户将填好的取款单及存折交储蓄所,经查对存款帐,将不合格的存折和取款单退回储户,合格的存折和取款单被送交取款处理,处理时要修改存款帐户,处理结果是将存折、利息单和现金交储户,同时取款单存档。
不合格存折和取款单
不合格存折和取款单
储户
查对储蓄帐
储户
取款单及存折
储蓄所
合格存折和取款单
取款处理
处
存折、利息单、现金储户
存折、利息单、现金
储户
取款处理处
修改存款账户
取款单
取款单档案
.教学管理涉及的实体有:
教师:职工号、姓名、年龄、职称学生:学号、姓名、年龄、性别
课程:课程号、课程名、学时数
这些实体之间的联系为:一名教师只讲授一门课程,一门课程可由多名教师讲授;一个学生学习多门课程,每门课程有多个学生学习。
请画出教师、学生、课程的E-R图,并构造其关系数据模型。
姓名职工号
姓名
职工号
年龄
课程名
姓名
职称
课程号
学时数
学号
年
性
教师
课程
学生
n
1
m
教授
选修
.请绘制供应科编制材料供应计划的数据流程图,处理过程如下:4
(1)计算生产材料用量。供应科根据生产科提供的生产计划和工艺科提供的材料消耗定额,计算出各种产品的材料需要量,经分类、合并后,得到生产材料用量表;这个表除保存自用外,还要复制送厂部。
(2)计算材料净需用量。根据生产材料用量和库存文件中材料起初库存、储备定额等数据计算材料净需用(采购)量表,并保存。
(3)制定采购资金计划。根据材料净需用量表中需要采购的各种材料数量,及库存文件中各种材料的价格计算采购所需资金,形成采购资金计划,并送财务科。
生产材料
生产材料
用量表
生产科
生产计划
供应科
计算各产品
的材料需求
量
材料起初库存
计算材料
净需用量
库存文科
库
材料消耗定额
工艺科
储备定额等数据
材料净需
用量表
需要采购的各种材料数量
财务科
采购计划
书
.储户将填好的取款单及存折交储蓄所,经查对储户帐,将不合格的存折和取款单退回储户,合格的存折和取款单被送交取款处理,处理时要修改储户帐和现金帐,并将存折、利息和现金交储户,同时将取款单存档。绘制取款过程的DFD 。
不合格存折和取款单
不合格存折和取款单
储户
查对储蓄帐
储户
取款单及存折
储蓄所
合格存折和取款单
取款处理
处
存折、利息单、现金储户
存折、利息单、现金
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