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残疾儿童送教上门语文教案
1.学会读写数字1-10的汉字。
2.掌握汉字笔画的顺序和规律。
3.培养学生对数字的认知和记忆能力。
教学重难点：
1.数字汉字的读写。
2.笔画顺序和规律的掌握。
教学课时：2课时
教学过程：
第九周
一、引入数字汉字研究，激发学生兴趣。
二、教学数字1-5的汉字读写，让学生跟读、模仿。
三、讲解汉字笔画的顺序和规律，帮助学生正确书写。
四、练写数字1-5的汉字，纠正学生的写法。
五、以游戏的方式巩固所学内容。
第十周
一、复数字1-5的汉字读写。
二、教学数字6-10的汉字读写，让学生跟读、模仿。
三、讲解汉字笔画的顺序和规律，帮助学生正确书写。
四、练写数字6-10的汉字，纠正学生的写法。
五、以游戏的方式巩固所学内容。
认识位置上、下的基本含义，能够用上、下描述物体的相
对位置。教学课时：8课时
教学过程：
第一周
一、课前交流与沟通
二、引导学生观察周围环境，了解上下的基本含义
三、以游戏的方式让学生辨别物体的上下位置
四、教授上下的汉字写法
五、以游戏的方式巩固
六、加强XXX的观察能力和语言表达能力
第二周
一、课前交流与沟通
二、复上一周的内容
三、以游戏的方式让学生感受上下的相对位置
四、教授如何用上下描述物体的相对位置
五、以游戏的方式巩固
六、加强XXX的观察能力和语言表达能力
第三周
一、课前交流与沟通
二、复上一周的内容
三、以游戏的方式让学生辨别物体的上下位置
四、教授如何用上下描述人体的相对位置
五、以游戏的方式巩固
六、加强XXX的观察能力和语言表达能力
第四周
一、课前交流与沟通
二、复上一周的内容
三、以游戏的方式让学生感受上下的相对位置
四、教授如何用上下描述动物的相对位置
五、以游戏的方式巩固
六、加强XXX的观察能力和语言表达能力
第五周
一、教学内容：认识位置左、右
二、做好课前沟通，增加孩子的研究兴趣。
三、以游戏的方式让学生辨别物体的左右位置
四、教授左右的汉字写法
五、以游戏的方式巩固
六、加强XXX的观察能力和语言表达能力
第六周
一、复上一周的内容
二、以游戏的方式让学生感受左右的相对位置
三、教授如何用左右描述物体的相对位置
四、以游戏的方式巩固
五、加强XXX的观察能力和语言表达能力
第七周
一、复上一周的内容
二、以游戏的方式让学生感受左右的相对位置
三、教授如何用左右描述人体的相对位置
四、以游戏的方式巩固
五、加强XXX的观察能力和语言表达能力
第八周
一、复上一周的内容
二、以游戏的方式让学生感受左右的相对位置
三、教授如何用左右描述动物的相对位置
四、以游戏的方式巩固
五、加强XXX的观察能力和语言表达能力
经过以上教学，XXX可以初步了解上、下、左、右的基
本含义，能够用这些词语描述物体、人体、动物的相对位置。
同时，他的观察能力和语言表达能力也得到了提高。
使学生初步了解左、右的基本含义，会用左、右描述物体
的相对位置。教学课时：2课时
教学过程：
第一、二周
一、谈话引入
1、课前交流
2、揭示课题
老师问学生：“你们知道左右是什么吗？左边有什么？右
边有什么？”引导学生思考和回答。
二、探究新知
1、引导学生说一说生活中有关左、右的例子。
2、观察图片，体会左、右的含义
1）出示图片，让学生观察并描述其中的左、右。
2）引导学生提出问题，如“桌子左边有什么？”等。
三、活动
1、游戏：左右转弯
2、练：完成练册上的相关题目。
第三、四周
一、谈话引入：
老师和学生们一起回顾上两周所学的左、右内容，问学生
们是否还记得。
二、研究新知：
1、趣味数学：小猫捉老鼠，老鼠藏在左边还是右边？
2、观察物体，理解左、右的相对性。
3、让学生自己手指指出自己的左右手，加深对左右的认
识。
三、
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