Unit 7 Lesson 3 They will say “Happy Spring festival”（教案）鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册.docxVIP

教案：Unit7Lesson3Theywillsay“HappySpringfestival”

教学内容：

本课为鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册的第七单元第三课时，主题为中国的传统节日——春节。教学内容主要围绕春节的习俗和祝福语展开，通过听力、口语、阅读和写作等环节，让学生掌握相关的词汇、句型和表达方式。

教学目标：

1.让学生了解春节的起源和习俗，培养对中国传统文化的认识和尊重。

2.培养学生运用英语进行交流的能力，能够用英语表达春节的相关信息。

3.培养学生的阅读理解能力，能够理解并运用课文中的句型和表达方式。

4.培养学生的写作能力，能够用英语书写关于春节的短文。

教学难点：

1.春节习俗的英语表达，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

2.将来时态的运用，如“Theywillsay‘HappySpringFestival’”。

3.课文中的复杂句型和表达方式的理解和运用。

教具学具准备：

1.多媒体设备，用于播放听力材料和展示图片。

2.教学卡片，用于展示重点词汇和句型。

3.学生练习册，用于课堂练习和作业。

教学过程：

1.导入：通过图片和视频展示春节的热闹场景，引发学生的兴趣和好奇心。

2.听力环节：播放听力材料，让学生听懂并能够回答相关问题。

3.口语环节：通过角色扮演和小组讨论，让学生运用所学的词汇和句型进行交流。

4.阅读环节：阅读课文，理解并分析课文中的重点内容和难点。

5.写作环节：根据课文内容，让学生进行写作练习，如写一篇关于春节的短文。

板书设计：

1.Unit7Lesson3Theywillsay“HappySpringFestival”

2.重点词汇和句型：通过卡片展示，让学生能够直观地理解和记忆。

3.课文内容：通过板书展示课文的主要内容，帮助学生理解和分析。

作业设计：

1.听力练习：听懂并能够回答听力材料中的问题。

2.口语练习：运用所学的词汇和句型进行角色扮演和小组讨论。

3.阅读练习：阅读课文，理解并分析课文中的重点内容和难点。

4.写作练习：根据课文内容，写一篇关于春节的短文。

课后反思：

本节课通过多种教学手段和活动，让学生全面地了解和掌握了春节的相关知识和表达方式。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的英语运用能力。同时，要注意对学生的作业进行及时反馈和纠正，帮助他们巩固所学知识。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中需要特别注意和解决的关键问题，它们通常是学生在学习过程中遇到的困难或容易混淆的地方。在本课的教学中，教学难点包括春节习俗的英语表达、将来时态的运用以及课文中的复杂句型和表达方式的理解和运用。

一、春节习俗的英语表达

1.贴春联：Pastespringcouplets

2.放鞭炮：Setofffirecrackers

3.拜年：PayNewYearscalls

4.吃年夜饭：HavetheNewYearsEvedinner

5.发红包：Giveredenvelopes

6.穿新衣：Wearnewclothes

7.扫尘：Springcleaning

8.舞龙舞狮：Dragonandliondance

教师可以通过图片、视频或实物展示等方式，让学生直观地了解这些习俗，并通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际语境中练习和运用这些表达。

二、将来时态的运用

本课的另一个教学难点是将来时态的运用。英语中的将来时态用于描述将要发生的事情，其构成和用法对小学生来说可能较为复杂。在本课中，将来时态主要体现在“Theywillsay‘HappySpringFestival’”这一句型中。教师需要通过具体的例句和练习，帮助学生理解和掌握将来时态的用法。

1.将来时态的构成：will+动词原形

2.将来时态的用法：表示未来将要发生的事情

例如：

TomorrowwewillhaveanEnglishlesson.

Theywillgototheparkthisafternoon.

Iwillvisitmygrandparentsnextweek.

教师可以通过创设情境、编写小故事等方式，让学生在实际语境中感知和运用将来时态。

三、课文中的复杂句型和表达方式的理解和运用

课文中的复杂句型和表达方式是学生在阅读和理解过程中可能遇到的一个难点。在本课中，教师需要引导学生分析课文中的句子结构，理解其含义，并能够运用到实际情境中。

2.时间状语从句：Whentheyseetheirfriends,theywillsay“HappySpringFe