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当前我国小学英语活动课程的问题及对策研究的开题报告
一、选题背景
随着全球化的发展趋势，英语逐渐成为国际交流的重要工具。我国小学英语教育作为英语教育的起点，对于提高整个人民的英语水平和国际交流能力具有重要意义。活动课程是小学课程中重要的一环，它融合了多种教学形式，促进了学生的全面发展。然而，在当前小学英语活动课程开展过程中，也存在不少问题，例如活动内容单一、教学效果难以达到预期、学生参与度不高等。因此，对于小学英语活动课程的问题及对策进行研究，既有理论价值，又有重要实践意义。
二、研究目的与意义
本研究旨在探讨当前小学英语活动课程中存在的问题，分析问题产生的原因，提出解决问题的对策，旨在改善小学英语活动课程的现状，提高教学质量和学生参与度，促进小学英语教育的发展。同时，研究结果可为教育决策者提供参考，促进小学英语活动课程的改革和发展。
三、研究内容和方法
1.研究内容
（1）小学英语活动课程的概述和意义
（2）目前小学英语活动课程存在的问题及原因分析
（3）对策：如何改善小学英语活动课程的教学效果
2.研究方法
（1）文献资料法：查阅相关文献，了解相关理论和实践研究。
（2）实地观察法：选择几所小学进行实地观察，了解小学英语活动课程实际情况。
（3）问卷调查法：发放问卷调查学生和教师对小学英语活动课程的认识和参与情况，了解问题具体表现和原因。
四、预期研究成果和创新点
本研究预期达到以下结果：
（1）清晰地概括小学英语活动课程的重要意义和目的。
（2）详细分析当前小学英语活动课程存在的问题及原因，给出具体的解决方案。
（3）通过实地观察法和问卷调查法等进行实证研究，提供有关我国小学英语活动课程问题的真实数据支持。
本研究的创新点在于本文将注重从教师的角度出发，深入探究英语活动课程如何进行有效的教学，同时，本文将基于教育教学改革的观念以及新型学习方法的应用综合分析，提出符合时代需求的对策，使得研究成果更贴近教育改革和学生现实需求。
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