《劳动经济学》自学指导.docx

名目

一、课程简介二、学习方法

三、本课程应把握的根本学问、学习重点及难点问题第一章劳动力需求

其次章劳动力供给

第三章劳动力市场的均衡与内部劳动力市场第四章劳动时间

第五章生命周期与劳动参与决策

第六章劳动力市场中的工资生成理论

第七章劳动力市场中的工资水平与工资差异第八章就业与失业

第九章人力资本投资

第十章劳动力市场中的卑视

第十一章政府行为与劳动力市场第十二章劳动关系

四、主要参考书目

一、课程简介

我们知道，在经济学中，将劳动分为狭义劳动和广义劳动。狭义劳动指现在正在进展着的劳动，即劳动本身或活劳动；广义劳动包括分散在产品中的过去劳动，或称物化劳动，广义劳动是活劳动和物化劳动的总称。劳动经济学只争论狭义劳动，由于它考察和提示的是劳动本身或活劳动的经济规律。广义劳动中的物化劳动不属于劳动经济学的争论范畴。比方说：在关于劳动是价值源泉的争论中，由于这里的“劳动”不是仅指劳动本身，它可以引申为物化劳动。因而关于这个问题的争论不行能也不必在劳动经济学中加以具体阐述，这种有关整个经济学的理论根底，应归入根底理论经济学范畴。我们可以通过区分劳动的方法来澄清经济领域中的劳动问题，并把劳动本身作为自己的争论对象。

劳动是人类最根本的经济活动。劳动本身具有其特别的属性，这种特别性打算了劳动经济学的争论范围主要在以下几个方面：1．劳动作为生产要素，如同资本，土地，物资等一样，对生产活动来说是一种投入，因此存在劳动投入的经济机理问题和经济效益问题。对以上问题的分析和考察是劳动经济学的核心问题。劳动投入的经济机理，主要是从劳动需求与劳动供给两方面入手来提示劳动要素运行机制的根本原理。劳动的合理配置，即稀缺的劳动力资源如何有效地使用以获得最大的产出，是劳动投入的经济效益问题。2．劳动是劳动者谋取物资资料的手段，劳动供给者的收入，即工资，也是劳动经济学的主要争论内容。工资水平是如何被确定的，工资与就业时机之间的相互关系等等问题，都是劳动经济学所必需答复的。工资的重要性在另一个方面表达在，劳动者既是生产者，又是消费者，工资作为经济运行中收入的一局部，与通货膨胀，劳动者生活水平和消费水公正有亲热的关系。全面考察有关工资理论问题是劳动经济学理论不行缺少的一局部。3．劳动是人们有目的的活动，劳动者又是社会人，因而劳动问题也成为社会问题，主要体现在对劳动者就业理论与失业理论的考察上。充分就业是全部社会形态的追求目标，充分就业不仅有利于整个社会大环境的稳定，而且在充分就业状态下的劳动总供给与总需求的均衡，是经济持续、安康增长的必要条件。但是，由于劳动者本身的问题或市场的不完备因素的存在，失业现象是一般的和不行抑制的，对劳动者失业的社会保障的争论对劳动经济理论具有

重要意义。由于它是保证社会秩序有效维持的一个重要手段。

劳动经济学争论与劳动有关的经济问题，主要是劳动资源在既定目标下的有效利用。其任务有二：一是提示劳动要素在确定条件下的投入与产出机理及其经济效益；二是由既定的价值观和目标所确定的某中标准对劳动投入经济效益及打算这种经济效益的制度和政策前提进行评价。

二、学习方法

争论劳动经济学必需把握的大前提无疑是坚持马克思主义的科学方法，在辨证唯物主义和历史唯物主义的指导下，用进展的、全面的、历史的观点去争论劳动经济学中的问题。

劳动经济学的一般争论方法主要包括以下几种：

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和实际状况有机的结合起来，利用数理统计的有关学问使所得出的结论更具代表性。可以说，试验争论方法对人的争论颇为有效，而劳动经济学作为一门争论人的劳动的学科，在传统的经济争论方法中，外表显得有些呆板，通过争论方法，可以极大地提高劳动经济学理论的正确性，并使这门学科与现实有更加严密的联系。

2

证争论的方法可以很好的归纳消灭象的本质，进而得到解决问题的途径。

3

法争论客观现象的目的在于，提出确定的标志作为经济理论前提并用该标志作为制定经济政策的依据。

4

随着治理学越来越向着人性化进展，劳动者的主观感受越来越受到重视，提高他们的乐观性和制造性以更好的制造利润，已经成为一种趋势，这种趋势在西方兴盛国家显得尤为明显。在这种趋势下，心理争论方法也就成为了劳动经济学的一种争论方法，这是马克思主义普遍联系的观点的必定。

三、本课程应把握的根本学问点、学习重点及难点问题第一章劳动力需求

第一节劳动力与劳动力需求一、劳动力的含义

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〔1〕劳动；〔2〕人口；〔3〕劳动适龄人口；〔4〕劳动力资源，四者之间的关系。二、劳动力