有序数对公开课课件.pptx

临淄区金山中学李洪忠有序数对公开课课件全文共12页，当前为第1页。

明确什么是有序数对，学会利用有序数对来确定位置．学习目标明确目标创设情境确定平面内点的位置建立平面直角坐标系点p坐标（有序数对）（x，y）有序数对公开课课件全文共12页，当前为第2页。

▲首先自学课本39页---40页；要求：1.把课本上第39页上“你”字的位置告诉你的同学；2.请指出（2，4）座位上参加数学问题讨论的同学的位置自主学习问题探究讲桌有序数对公开课课件全文共12页，当前为第3页。

合作学习问题探究2.假设我们约定“列数在前，排数在后”，请指出（1，5）（2，4）（4，2）（3，3）（5，6）座位上参加数学问题讨论的同学的位置讲桌（1，5）（3，3）（5，6）（2，4）（4，2）有序数对公开课课件全文共12页，当前为第4页。

由上面的学习，我们发现教师点拨归纳评价1.有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对.2.利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置.有序数对公开课课件全文共12页，当前为第5页。

1.如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那么“(2,5)→(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)→(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对写出两种从甲处到乙处的路线.教师点拨归纳评价1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙有序数对公开课课件全文共12页，当前为第6页。

1.图中五角星五个顶点的位置如何表示？分层练习巩固新知01234567891011121314151413121110987654321ABCDEFGＡ点是（０，０）Ｂ点是（２，１）Ｃ点是（，）Ｄ点是（，）Ｅ点是（，）Ｆ点是（，）Ｇ点是（，）有序数对公开课课件全文共12页，当前为第7页。

2.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的几个位置。分层练习巩固新知有序数对公开课课件全文共12页，当前为第8页。

大家谈收获反思总结感悟升华有序数对公开课课件全文共12页，当前为第9页。

1.“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？随堂测试反馈矫正1234512345678排列有序数对公开课课件全文共12页，当前为第10页。

作业：课本第31页1.习题6.1第1题.课后作业温故知新有序数对公开课课件全文共12页，当前为第11页。

谢谢大家有序数对公开课课件全文共12页，当前为第12页。