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正面描写作文ppt

我的爷爷已经八十多岁了，常常会做出一点糊涂事来！正如奶奶给他起的花名：“糊

涂王”！

记得有一次，爷爷吃完早餐准备打电话给隔壁楼的王叔叔出去下棋的时候，爷爷找遍

上下身的口袋都没有找到手机，开始着急了——就像“热锅上的蚂蚁——团团转”，他想：

我今天吃早餐的时候还看见手机！难道是：手机“飞走”了？还是有人入屋“偷东西”？

爷爷疑惑不解。后来爷爷把“全家总动员”出动了妈妈找遍房子的每个角落：把衣柜里的

衣服全都拿出来，放在地下，把全部房间搞得乱七八糟的。爸爸找遍客厅的每个角落：客

厅里的东西都掉在地板上。结果一无所有。

于是我就想爷爷不习惯关手机，就对妈妈说：“妈妈，我有办法！”“你这个丫头只

会捣乱，站一边去！”妈妈说。“如果你有办法全家每人送一套不同的洋娃娃玩具，爷爷

送你一套故事书！”爷爷说。“好啊”我高兴的回答。于是，我拨通了爷爷的电话号码，

突然，一阵悦耳的歌声从冰箱里出来，我一打开冰箱，从冰箱里找到了手机，原来，是爷

爷吃完早餐把剩下的饭菜放进冰箱时，连同手机一起放进冰箱。“爸爸、妈妈，奶奶每人

一套洋娃娃玩具！爷爷一套书这些都不许少！”我得意洋洋地说。“当然，这是一种鼓

励！”

全家哈哈大笑，只有爷爷垂头丧气。

正面描写：就是指直接描侧面描写写人物的外貌、心理和行动和语言.又称“直接描

写”.文章的描写手法之一，与“侧面描写”相对.它主要是指对人物的肖像、心理、语言、

行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，

点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写.

（也叫实写）侧面描写：侧面描写也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围

人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻

画描绘.通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人

物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能.但

有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果.

它是正面描写的一种补充.侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达

到以此显彼的效果.例子：正面描写：这男人体格健壮.这男人身材很高.这男人好几天

没洗澡了，身上有股臭味.侧面描写：因为他的体型，小偷从不敢打他的主意.普通人跟

他说话时总是不得不保持仰视.周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走.。

怎么才能把作文写具体写详细？1、少用“美丽极了”这样的形容方式。

为什么许多同学写不具体？就是因为他爱用“美丽极了”、“感动极了”、“太让人

伤心了”、“痛苦死了”等这样的形容方式。有位老师很幽默地说：朱自清写扬州瘦西

湖，如果开头就来个“美丽极了”，我看就可以用“流连忘返”或“依依不舍”结束了。

这样，一篇文章还怎么写？我们要把“美丽”的特征通过一个一个具体的景物描写

出来，把“感动”之情通过一件件事情的发展过程展现出来。我们要让你的描写和叙述把

读者带去同你一道感受。

2、少用“做了”这样的叙述方式同学们有没有注意到，有些人在作文中写的句子多

是“我做了……”这样简单的叙述。这些人没有写“是怎样做的”。

请你比较：①艾丽丝没有发现我在支吾搪塞或隐瞒欺骗。②艾丽丝来来回回好几遍地

搜索着我的目光，想看看我在支吾搪塞，还是在欺骗隐瞒什么，但是这两样她都没有发现。

注意带点的部分：第一句只讲了“没有发现”，却没有像第二句那样讲清了“怎样没

有发现”。3、少用“遇到了—道难题”这样的叙述方式同学们在叙事的时候往往很着

急，一心一意急着往下说。

“星期六晚上，我遇到了一道难题，做不出来。后来，我在爸爸的帮助下终于做出来

了。”

这是一道什么样的难题啊？他忘记说。请你比较《美丽的北海公园》修改前后的不同：

修改之前：星期天早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。

我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。我们来到玉带桥上，玉带桥的栏杆是

汉白玉做的，可精美了。

向北看，可以看到高高的琼岛，琼岛上的景物美丽极了。向东边看，是一个大荷花池，

那里的荷花真漂亮。

玉带桥的西边是北海湖，湖水很平静。北海公园可真美啊！修改之后：星期天早

晨，我来到风景如画的北海公园游玩。

我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖面上的