七级地理上册期中考试复习教学设计 人教版.docx

七级地理上册期中考试复习教学设计人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七级地理上册期中考试复习

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

该课时旨在通过复习，提升学生对地理学科的基本认知和应用能力，强化空间思维和地理技能。同时，培养学生的综合分析能力，使他们能够运用地理知识解释现实世界中的地理现象和问题，提升地理学科的实践与应用能力。此外，通过复习过程中的讨论与合作，促进学生的人际沟通和团队协作精神，强化社会责任感和人文关怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的地理课程中，学生们已经学习了地图阅读、地理位置、气候类型、自然资源等基础知识。他们对地理学科有一定的认识，能够理解并运用地理知识解释一些简单的地理现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对地理学科的兴趣普遍较高，尤其是那些对旅行、探险和自然风光感兴趣的学生。他们具备一定的观察能力、思维能力和分析能力，喜欢通过观察地图、图片和实际环境来学习地理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在复习过程中，学生们可能会遇到一些难以理解的地理概念和复杂的地理现象。他们可能在地图阅读、地理位置理解和气候类型的区分方面存在困难。此外，学生们在综合分析地理问题时，可能缺乏一定的思路和技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的投影仪、计算机、打印机、地图册、地球仪、白板等。

2.课程平台：人教版地理课程教材、多媒体课件、在线学习平台等。

3.信息化资源：互联网上的地理知识相关网站、地图应用程序、地理学科视频教程等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、案例分析、地图绘制等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《气候类型》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我们生活中有哪些气候类型吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索气候类型的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解气候类型的基本概念。气候类型是按照地球表面不同地区的气候特征划分的，主要包括热带气候、温带气候和寒带气候等。气候类型对人类的生产、生活和生态环境都有重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了气候类型在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调热带气候和温带气候这两个重点。对于寒带气候这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与气候类型相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示气候类型的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“气候类型在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了气候类型的基本概念、分类和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对气候类型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识掌握：学生们对气候类型的基本概念、分类和影响因素有了深入的理解。他们能够识别不同的气候类型，并了解其在地球上的分布规律。此外，学生们还掌握了气候类型对人类生产、生活和生态环境的影响。

2.空间思维和地理技能：通过观察地图、图片和实际环境，学生们提高了空间思维能力，能够准确地描述和解释不同气候类型的地理分布。他们还能够运用地理知识解释现实世界中的地理现象和问题。

3.综合分析能力：在实践活动和小组讨论中，学生们展现了良好的综合分析能力。他们能够运用所学知识分析气候类型在实际生活中的应用，并提出合理的解决方案。

4.团队合作和沟通能力：在小组讨论和成果展示环节，学生们积极参与，与团队成员进行有效沟通和合作。他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，并能够表达自己的思想。