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新人教版六年级英语下册教案
备课内容：六年级下册英语Unit1HowTallAreYou?
备课科目：英语备课人：
课时分配：6课时备课时间：2018年3月5日
单元教材分析单元学情分析
本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，
比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生
询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生
及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放
要语言项目是用英语表述自己的部分五个英语在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态
词汇的掌身高和体重，通过A握，把新授词汇度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学
融入到新句型当中。教材在部分设计了三位学习习惯。
生的身高比较，Letsdo让学生通过做动作或
实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内
容，达到能实际运用的目的。
单元教学目标：知识与技能、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重
轻、长短进行描述和1问答。stronger,younger,taller,说、、四会（听、读、写）掌握的
单词有：shorter,older,2arelonger,thinner,bigger,smaller,heavier等。四会掌握
的句子有：Howtall
re4cmtallerthanme.m164cmtall.Youyou?Ireshorterthanme.Youmthinnerthan
you,andshorter.Howheavyareyou?Im48kg.I进行事物或身体，能根据所给的数据，
运用比较词thankg3、能够运用计量单位和m的比较或描述。
课时教学设计
课题：)1Unit1(第课时上课人：备课人：
教学目标：知识与能力：thanshorteryounger、、，单词，发音准确。olderlongertaller1、
能听、说、读、写、、reyou?itall、能听懂问句：2howaretaller,youm能够使用句型：
Im1.61meters.。tallerthanme.Doasurveyandreport“3、能够运用新学的内容完成”
任务过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。情感与价值观：培养学生学
习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心
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让学生养成积极锻炼身体的习惯。
教学重点：、older、能听、说、认读taller、教学难点：能读准than并能运用比较级的句
longershorter单词，发音准确。younger、型。
教具学具课件准备录音机、磁带、图片教学方法：
探索流程个性添加（教学反思）
1．1.warm-up（预习）（1）日常口语练习
T:Goodmorning,boysandgirls.Howare
youtoday?
Thankyou.Andyou?Imfine.Ss:
too.Thankyou.
T:Imfine,)2.Playagame.(打开课件，播
放人物图片mtallandold.HowaboutLook!
IT：you,...?
your.What
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