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病句公开课导入专题教学设计

病句公开课导入专题教学设计全文共1页，当前为第1页。病句公开课导入专题教学设计

病句公开课导入专题教学设计全文共1页，当前为第1页。

那关于病句公开课导入有哪些呢?下面是整理的病句公开课导入，欢迎阅读病句公开课导入教材分析：“了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。

这是《语文课程标准》设定的目标。

而病句的辨析修改，是提高学生驾驭语言能力的有效途径。

所以，我们将修改病句做为选修课《语言文字应用》要讲授的重要章节。

教学目标：1、学会发现现代汉语中的病句。

2、学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。

3、学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。

教学重点：学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。

教学难点：掌握表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型。

教学设想：课前布置预习，让学生搜集病句并根据病因进行归类，以此确定授课的重点和难点。

上课时，先以一个笑话导入，激起学生的兴趣，让下面的环节更加顺畅。

然后出示一些名人病句，归纳辨别句子正误的方法。

接着展示学生作业中有代表性的病句，通过学生的分析归纳六种常见的病句类型。

病句公开课导入专题教学设计全文共2页，当前为第2页。最后精讲容易被学生忽略的表意不明、结构混