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9的乘法口诀公开课

课题：9的乘法口诀

教学目标：1、会编9的乘法口诀。

2、知道9的乘法口诀的一些特殊规律。

3、会用找到的规律进行口算。

教学重点：1、会编9的乘法口诀。

2、知道9的乘法口诀的一些特殊规律。

教学难点：会用找到的规律进行口算。

教学准备：卡片。

教学过程：

复习引入：

1、口算

师：请把口算练习册打开，翻到P7页，完成第19组口算。准备，开始。

指名一人报得数核对，自批，全对的举手。

师：还有个别小朋友不是全对，没关系，以后经常练习会有进步的。

2、复习乘法含义

板贴：9×8=72

师：小朋友，谁能说说9×8=72这个乘法算式表示什么意思？

指名回答，教师出示图片：

3、算一算

（1）编口诀

师：通过复习，说明大家已经掌握了过去学的知识了，今天聪明的一休要和我们一起学习新本领，你们愿意吗？板贴：一休的图片

师：他要我们帮他算一算9×9等于几？谁会算？你又是怎么算出来的？

9的乘法口诀公开课全文共1页，当前为第1页。指名反馈

9的乘法口诀公开课全文共1页，当前为第1页。

师：你们真聪明，能够用以前学过的本领来计算这道题，那么你们能根据这个乘法算式编一句口诀吗？指名编，板书：九九八十一

师：我们还学过其他与9有关的乘法算式和相应的乘法口诀，哪个小朋友愿意说一说这些乘法算式和相应的乘法口诀。指名回答，教师板贴

师：通过学习和回忆，我们找到了9的乘法口诀，（板贴：9的乘法口诀）来，我们一起把口诀读一读。

学生读口诀

（2）口诀练习

师：口诀记住了吗？那就和老师一起做一个对口令的练习，怎么样？

师说口诀前半句，生说口诀后半句

四九（）七九（）九九（）

师：对口令练习大家都做得不错，现在请大家看看，今天新学的是哪一句？

好，今天除了学习9的乘法口诀，还有一个任务，就是大家一起来找一找乘法口诀中有什么小秘密，可以帮助我们更好地来记忆口诀。

找规律

师：下面就请你们四人一组找一找这其中的小秘密，找到几个就在桌上摆几个小星星。学生讨论，老师巡视

反馈：积一个比一大9。

积十位上递增1，个位递减1。

师点板书，让学生看清楚

积的十位和个位相加和是9。

师：我们一起来算一算，看看结果和他说的一样吗？

积的十位和个位上的数正好交换位置。

师：还有哪两个算式的积也是十位和个位上的数交换了位置？

乘数比积的十位多1。

师：都是这样吗？仔细看看？

9的1倍比10少1，……

师：18比几十少几？边问边点乘数

27比几十少几？……

巩固练习：

9的乘法口诀公开课全文共2页，当前为第2页。1、运用口诀练习

9的乘法口诀公开课全文共2页，当前为第2页。

师：刚才通过大家共同合作，找出了9的乘法口诀和起中的小秘密，一休非常高兴，现在他要我们运用口诀进行计算练习，看看谁口诀记得牢。

（1）口算：

师：我们先进行口算练习，请把书打开翻到第27页，完成练一练1

准备，开始。完成后进行核对。

（2）把口诀补完整，并根据口诀说出两道乘法算式。

师：接下来我们进行的练习是把口诀补完整，并根据口诀说出两道乘法算式。各组每人选一题，说完后人坐正。

指名一组进行核对。

3、运用规律练习

师